——以周口市S幼儿园为例

一、幼儿园安全教育概述

生命是人类最珍贵的东西，没有生命就没有一切，人类未来的一切就没有了意义。幼儿疾病死亡逐年的下降，我们能看出社会的快速发展能够保证幼儿的健康成长。但是社会经济急速发展的同时，各种交通工具如汽车等的大量普及，种种家用电器的使用，大型玩具的更多的投入使用，城市许多高层楼房的建设入住，人们的生活发生了巨大的改变，这样的改变使幼儿在成长的过程中带来了更多危险的因素。幼儿意外危险事件的发生的急剧上升，社会发展带来的改变成了威胁幼儿健康成长的首要问题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”体现出了安全教育在整个幼儿教育中的重要性。论文网

（一）幼儿安全教育的概念

在幼儿保教保育的全人教育中，保障幼儿人身安全，心理健康发展，指导幼儿形成安全意识并学会基本安全防范与自我保全的方法[1]。简单来说就是在教育中让幼儿有足够的安全意识和安全防范的意识，并能够学会如何自我保护，让幼儿能够健康的成长。 

（二）幼儿安全教育的目的

父母和老师不能永远的保护孩子免受外界的伤害，而且过度的保护也会让幼儿在家长和老师的保护下更加胆小，也可能会使幼儿更想去探索和尝试。而安全教育的目的即是让幼儿能够学习更多丰富的安全常识，加强自我保护的能力和意识。文献综述

二、幼儿园安全教育的现状

在对幼儿园安全教育的现状调查中，本研究主要运用的是观察法。调查从幼儿园安全教育课程的内容、幼儿园安全教育的频率、幼儿园安全教育的组织形式、幼儿园安全教育的教育方法、幼儿园安全教育的评价五个方面来反映幼儿园安全教育的现状。

（一）幼儿园安全教育课程内容

幼儿处在发展的过程中，缺少自我保护的意识，活跃好动喜欢探索，十分容易受到外界的伤害。所以，必需要为幼儿开设安全教育课程对幼儿进行安全教育。幼儿园安全教育课的内容分为：防火、地震、防陌生人、日常安全常识。对课程开展内容调查现状如下表所示：

表1  幼儿园安全教育课程开展内容

防火 地震 防陌生人 日常安全常识

百分比（%） 18。75 12。50 25。00 43。75

如表1，观察为期一个月的过程中，总共进行了16节安全教育课，有3节是防火的课程，是总课时数的18。75%，有2节应对地震的课程，是总课时的12。50%，有4节防陌生人占总课时的25。00%，有7节课进行了日常安全常识的教育，是总课时的43。75%。在观察过程中，幼儿园开展了多次安全教育活动，主要形式是开展安全教育课，老师通过耐心的讲解和亲身示范，以及游戏的方法对幼儿进行安全教育。教育内容主要针对是防走失和防陌生人等近年来频发的危险事件以及日常安全的常识来进行教育。来,自.优;尔:论[文|网www.youerw.com +QQ752018766-

【案例1】在观察过程中，幼儿园小班举行了一堂生动的安全教育课。老师让幼儿进行情境表演“小明在家”，让幼儿表演“小明”独自在家的时候会怎么办。“你认为小明这样做对吗？ 当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？碰到有人来访，不要着急开门，而是先问是谁来了。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们要当心。”