-
摘要: 随着幼儿园的蓬勃发展,幼儿园的安全问题已经成为全社会和的各部门不可忽视的严峻问题,本课题通过对幼儿园安全问题现状的分析,旨在进一步探讨解决和防范幼儿园安全隐患的具体措施,为更好地促进幼儿的健康成长提供借鉴。本课题通过对幼儿园安全问题现状的进行调查分析,希望引起社会各部门对幼儿园安全问题的高度关注,更加普及幼儿的安全教育,提高幼儿教育的工作者和管理者做好幼儿园的安全工作。 19811
- 上一篇：中班绘画活动的现状分析+文献综述
- 下一篇：民办幼儿园物质环境创设存在的问题及对策研究
关键词：幼儿园 安全问题 现状 对策
毕业论文前言
伴随着国家对学前教育的重视并鼓励民办幼儿园的开展，越来越多的幼儿园安全问题彰显出来。孩子是祖国的花朵和希望,如何保障幼儿的安全健康成长成了一个热门话题,怎样才能确保幼儿的健康成长,这就需要社会各界共同努力,为幼儿创建一个适合其成长的空间,为幼儿美好的明天共同作出努力。
在2010-2020年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中指出国家重视学前教育的发展，国家强调“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要的位置”。这就指明了幼儿园安全在幼儿的教育工作中的重要地位。近年来，幼儿园安全事故频发，幼儿园的安全问题引起了社会各部门的高度关注。所以采取安全措施，防患幼儿园安全事故的发生已经成为了刻不容缓的话题。
一、 幼儿园安全教育的概述
（一） 幼儿园安全教育的定义
在幼儿的教育和保育的过程中，保障幼儿的人身安全，从心理健康发展的方面引导幼儿形成安全意识，学会防范和自我保护的方法。
对幼儿进行安全教育是有必要的，这是由于幼儿身心发展的特殊性。学龄前儿童一般是指3-6岁这一年龄阶段的幼儿。幼儿在这一阶段是身体生长的特殊时期。具体来说是因为幼儿在这一阶段大脑皮层尚未发育成熟，动作协调能力差，幼儿又具有很强的好奇心，在好奇心的驱动下，对于在游戏活动中存在的危险事物不能做出正确的判断，不能预见行为后果。例如：在商丘市J幼儿园中，小朋友们一起在玩游戏时，跑来跑去，幼儿在别的小朋友跑到自己面前时不知道躲闪，在玩玩具的时候，不小心磕碰，这都是因为幼儿在此阶段的年龄特点所导致，如缺乏安全意识，对危险的识别能力和自我保护能力差等等。
(二)幼儿园的安全管理对幼儿身心发展的重要意义
幼儿园的安全管理工作与幼儿的生命安全密切相关，对幼儿的身心发展有着重要意义。有效实施幼儿园的安全管理政策对幼儿园及幼儿都有着重要意义，具体来说可以分为以下两个方面。
1、人人有责，人人负责。
在幼儿园管理中存在这样一种现象，各扫门前雪，职工们都认为幼儿园的管理是园长的事情，我只是一个教学人员，做好本职工作就好了，缺乏主人翁意识，要树立“幼儿园是我家，我爱我家，我爱幼儿园”的理念，共同促进幼儿园的更好地发展。
要重点抓幼儿园安全管理的薄弱环节，强化幼儿园员工的安全意识，建立奖惩制度，将幼儿园的安全工作与幼儿园职工的工资、评优评先结合在一起，变相的推动幼儿园的安全管理工作由“被动”转向“主动”。例如：在商丘J幼儿园中，有些幼儿生病了，家长拿来的药，保育员和教师因为一些原因，耽误了幼儿服药的时间。又比如最近发生的西安枫韵幼儿园的处方药事件，给幼儿长期喂病毒灵，对幼儿及家长的身心健康都造成了不可弥补的伤害。所以幼儿园要制定关于幼儿药物的统一管理制度，规定相关人员的责任制度。保健医生和保育员要及时和定期检查幼儿的身体状况，发现问题及时反馈或作应急处理，以保证幼儿在园的健康成长。最终形成“人人有责，人人负责”的工作管理局面。增强幼儿园全体教职工的主人翁意识，更好地促进幼儿园安全管理工作的展开。在一定程度上减少幼儿园安全事故的发生。