高校辅导员突发性事件应对意识及其培养

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1003-9082(2014)07-0242-02

近年来,高校各类突发公共事件时有发生,并有逐步增加的趋势。随着社会变迁不断加剧和改革不断深化,高校的内外部生态环境发生了巨大变化,高校突论文网发事件的类型不断增加,扩散范围越来越广,影响也越来越大。高校辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人,承担着思想政治教育。班级管理。学生学习辅导。生活辅导。生涯辅导等地重任,处在处理高校突发事件的第一线。

一。高校突发事件的类型与特点

2007年8月30日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过的中华人民共和国突发事件应对法中,将突发事件定义为,突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害。事故灾难。公共卫生事件和社会安全事件。

按高校突发事件中学生的行为表现来分析:违法犯罪类突发事件如因学生的偷窃。故意伤害等违法犯罪行为引发的突发事件。情绪宣泄类突发事件如大学生为发泄对学校某件事情的不满,采取过激行为从而引发的突发事件。违反校规类突发事件如因无故旷课。迷恋网络而导致的突发事件。目前来看,高校突发事件发生频率较高的主要集中在招生与就业。群体性行动。心理疾患。校园安全与事故。师德与学风等方面。

高校突发类事件有以下特点

1。发生的突然性。与其他事件产生相比,大学生突发事件产生过程较为短猝产生的起始时间不易觉察和控制。发生发展的方向难以预测。影响深度和广不易评估。

2。后果的严重性。高校突发事件通常伴有大学生生理和心理的伤害,一旦发生了危急学生生命安全和身体健康的事件,对当事学生的家庭将会造成致命的打击。突发事件极易造成高校师生心理上的极度恐慌,进而给高校正常的学习。工作。生活秩序带来很大影响,甚至是毁灭性的打击。

3。影响的广泛性。现代社会资讯发达,随着微博的兴起,一旦发生大学生突发事件,其消息的传播速度将是人们无法预料和控制的。

二。辅导员在突发事件中发挥的作用

1。事故预防者

高校的辅导员,既是学生的导师,也是学生的朋友。辅导员应该通过各种手段,了解学生的状况,及时发现学生学习。生活的困难以及心理的波动变化情况,通过有效的疏导和帮助,可以有效地减少突发事件的发生。

高校突发事件的预防,要抓住关键人群和关键时间段。出现家庭经济困难。家庭发生重大变故。学业受挫。恋爱失败。沉迷网游。心理异常等情况的学生,容易因为各种诱因产生极端情绪,做出过激反应,进而发生意外。因此这类学生应作为重点的关注和教育对象。辅导员应该多了解这类学生的学习。生活和心理情况,并针对具体情况进行疏导,帮助其尽快解决困难和问题。

一般来说,在开学前后。毕业前后,考试前后,元旦。清明。五一。端午。中秋。十一等假期期间,各类评优评奖前后,特殊时期(如运动会。政治敏感期等)都是各类突发事件的易发时段。在这些时段前期,应提前对学生进行思想教育,采取有效手段和方式对学生进行引导,并制定好应急预案。

2。现场管理员

由于辅导员日常与学生接触较多,多学生情况较为熟悉,学生对辅导员更容易产生信任感。因此,当发生突发事件时,辅导员必须第一时间出现在事故现场,对突发事件的控制,进行现场的管理。影响的控制,预防事件的扩大化,最大程度的降低对学生伤害。这既能为学校及时处置突发事件争取宝贵时间,又能为学校开展正常教学赢得宝贵时间。

3。协调者和传话筒

辅导员是学生基层管理者,也是学校职能管理部门的得力助手,但在重大问题上往往没有决策权,因此发生突发事件后,应及时向主管领导汇报,反映并分析现场情况,提出解决的方法,获得上级领导的支持,就可以争取到处理突发事件的主动权。同时,处理突发事件往往需要学校多个部门的配合,辅导员在这时要做好相关部门的协调工作,尽可能安全。快速。有效地处理突发事件。

4。心理咨询师

突发事件发生后,往往伴随着学生情绪的波动,尤其是当事人的心理必然受到影响。这个时候,辅导员应该担负起心理咨询师的重任,对学生进行疏导和教育,减少恐慌情绪,并从中吸取经验和教训,帮助学生尽快进入正常的学习和生活状态。

三。辅导员的突发事件应对意识

1。爱心。细心。责任心

爱心是对幼者无怨无悔的教化,虽愚钝无知而不舍。爱心是辅导员对大学生的无私奉献。有爱心的辅导员,在处理突发事件时,更能以学生的利益为出发点,能更好地帮助学生成长,更快地从突发事件的阴影中脱离出来。

细心,是作为辅导员必备的条件。细心的辅导员能够更准确地发现学生的异常状态,从而发现突发事件的苗头,避免无可挽回的后果。即使是已经发生了突发事件,细心的辅导员更加容易发现事件的起因,也更能从学生。家长。学校。社会等各个角度出发,处理好事件。

责任心是从事一切工作的首要条件,也是教师职业道德的核心。而由于辅导员在高校学生教育中所处的特殊地位,辅导员工作的责任心是尤为重要的,为一名高校辅导员,只有牢固树立责任意识,热心为学生服务,才能把工作做好。

2。永远将学生安危放在首位

生命是惟一的财富,对于辅导员来说,没有什么比学生的安危更重要的事了。如果学生的生命。健康遭到了破坏,对于学生本人。家庭。学校来说,都是无法挽回的损失。因此,辅导员们在处理突发事件时,必须时时刻刻将学生的安危放在首位。

3。掌握突发事件处理的方法

突发事件虽然具有突然性和不可预见性,但是掌握一些基本的处理突发事件的手段和方法,对于辅导员来说非常必要。例如,当发生地震。火灾等灾害时,辅导员应该懂得如何安全。快速地疏散学生,保护学生生命安全;当学生生命。健康受到威胁时,辅导员应该懂得一些必备的急救方法。此外,当突发事件发生之后,必须对学生进行心理辅导,这就要求辅导员必须掌握心理咨询方法,如宣泄法。阻断法。控制呼吸法等,教学生克服恐惧心理。控制情绪。

四。突发事件应对意识的培养

爱心。细心。责任心,是无法通过培训。教育等手段获取的。这要求辅导员在日常工作中,通过跟学生的接触,热爱学生,热爱生活,进而热爱这份工作。同时,学校可以采取各种措施激励辅导员,促使辅导员端正工作态度,养成勤于思考。立足本职。脚踏实地的良好习惯,以百分百的热情投入到为培养社会主义事业接班人的工作中去。当辅导员有了爱心和责任心,也一定会时刻将学生安危放在第一位。

突发事件处理的方法则可通过各类的培训。学习获得,如急救知识培训。心理知识培训等。此外,辅导员自身也可通过网络。书籍等自学相关知识。

总而言之,辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,是大学生行为的管理者,是大学生成长道路上的指路者。辅导员应该具备爱心。细心。责任心,时刻把学生安危放在第一位,当高校发生突发事件时,辅导员要极主动参与到突发事件的处置和善后处理工作中去,让学生早日恢复正常的学习生活,进而维护学校的安全稳定。

高校辅导员突发性事件应对意识及其培养