高校教务管理队伍建设现状分析和对策

Abstract:qualityofcollegeeducationaladministrationteamconstructionisakeypartrelatedtowhethertheworkofcollegescancarryout。No论文网wmanycollegesanduniversitiesarestrengtheningtheirowneducationaladministrationteamconstruction,butalotofworkisnotverysatisfactory。collegeeducationaladministrationteamconstructionhasbecomeoneofbottleneckfactorswhichcollegesanduniversitiesneedtoaddressinthefuturedevelopment。Thispaperapproachesfromthepresentsituationoftheeducationaladministrationteamconstructionincollegesanduniversities,findoutexistingproblems,andputsforwardcountermeasures

Keywords:college;educationaladministration;management

中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1003-9082(2015)09-0175-01

高校教务管理队伍建设好坏是关系到高校正常工作能否开展关键组成部分。目前许多高校都在加强高校自身的教务管理队伍建设,但是诸多建设不太理想,总体来讲,高校教务管理队伍建设跟不上高校未来发展整体要求,高校教务管理队伍建设俨然成为高校未来发展瓶颈性因素之一,亟待加以解决。

一。高校教务管理队伍现状分析

1。集体重视的缺失

高校教务工作是高校的学生。老师和学校所有管理人员联系的纽带,没有教务工作的真实。有效地开展,高校一切目标实现都是水中月,镜中花“,只可远观,不可亵玩,更不可成为现实。要想真正提升教学质量,培养出未来需要人才,必须要大力把服务于它的――教务管理队伍建设提到日程上来。但是,就目前来说,很多高校从领导到一般老师,甚至教务管理队伍自身都不重视自身工作重要性。这导致高校管理队伍建设资金不足及其学校部门当中地位的弱势性,削弱了教务管理工作的发展后劲不足,很难满足高校未来发展需求。

2。人力资源的缺失

由于长期以来对于教务工作缺乏足够重视,使得教务工作部门人力资源极度匮乏。领导不重视,投入资金短缺,地位低下,缺乏绩效激励等诸多因子使得教务工作队伍职员流失性较大。大多都是一些学历低下,专业不对口,年纪较大的人员驻守,这些极度弱化了教务管理队伍人员的素质,影响了教务管理队伍整体能力,严重地拖了高校教学质量提升的后腿。

3。先进理念的缺失

教务工作随着时间转移,也需要先进理念跟进作为指导的根基。随着高校从精英教育向大众教育导向的转移,教育更加凸显了以人为本的教学理念。但是,目前很多高校人本管理理念的缺失,教务管理机械,缺乏人情味,注重刚性制度管理,缺失师生情感交流和人本诉求。

4。创新能力的缺失

创新是一个国家民族发展不竭动力源泉。高校教务工作也需要创新。作为教务人员在承担学校各校教学任务中为了适应未来高等教育发展要求,需要与时俱进地不断进行创新,总结出一套适应市场经济发展要求的。适合本校教学模式的教务管理方法和模式,使得本校教务信息得以综合,促进。提升教育教学的效率。但是,由于大多教务工作机械性。重复性多,长年千篇一律的工作模式和程序,使得教务工作人员粗浅地认为不需要有太多改变,创新意识淡漠,能力低下,从而造成工作缺乏积极性,降低了工作效率。

二。高校教务工作队伍建设对策分析

1。转变观念,提升群体重视意识

观念是行动的先导。要想转变教务工作中集体重视的缺失,首先要转变轻视态度,转变观念,提升群体重视意识。作为领导层面要看到教务工作是衔接整个教学中心环节,必须要在人力资源和资金等层面加以充分配置和支持,提升教务人员自身素质和工作积极性;作为教务工作人员自身要认识到自身工作重要性,外在刺激只是短期的工作积极性调动催化剂,要想长期保持工作信心和端正工作态度,教务工作人员从内心深处意识到教务工作在整个教学环节关键核心作用,自觉提升自我实现工作价值的自省意识,从而增强工作的积极性。这比外在刺激或者压迫省去很多管理成本,因为自我实现价值欲望比任何外在东西刺激都显得弥坚和持久,对于事情成功往往会事半功倍。

2。加强人力资源建设,提升教务管理能力

人才凋零对于任何事情发展都是严重的危机。国家建设和强大需要人才去支撑。同样,对于高校的教务工作中来说,良好的人才资源是教务工作管理能力支撑的关键。而现实中,各个高校大多处在日益凋零的教务人员人才资源窘境。教务工作人员大多是分流来的人员,年纪较大,专业也不对口多,加上领导层面不重视,使得他们工作积极性不高,素质好的人员也渐趋流失,这使得教务工作因为人力缺失教务管理能力急剧下降,因此,要加强教务人力资源建设,提升他们管理能力。就目前来讲,首先,要大力引进专业年轻人员补充管理队伍中,增加队伍活力和能力;其次,要加强教务管理专业能力培训,提升他们能力素养;最后,增加投入,吸引人员流入,同时也可以留住优秀人员;通过人力资源建设,将会大大提升教务管理队伍整体管理水平,增强他们工作实效性。3。以人为本,构筑先进管理理念

以人为本管理理念日益成为当今各行各业管理的先进管理理念。高校教务面对是学生。老师,服务是其主要职责。但是现在很多高校教务在机械性。刚性制度下,大多教务工作成为老师和学生管理窗口,服务性较少,管理较多。老师日常教学等工作被教务工作人员严密监视,教务管理人员通过日常条例和制度严格审视老师,实行卡。扣。罚“等措施去维系日常教学过程正常开展。对于学生,则是利用通过教务工作监督学生日常行为,出现违规学生则通过刚性制度进行相关处罚。不可否认,这些处罚行为让老师和学生日常教学和学习行为可以得以开展。但是,我们也不难发现,很多制度缺乏人情味到。教务工作人员机械安装制度等去执行,使得这些本来服务于教师和学生制度变得缺乏执行的灵活性。面对大众化高校教育模式开展,显然需要灵活性的制度去规约师生行为,不仅仅靠惩罚来维系彼此关系,更需要的是人性化管理方式来联系彼此的情感纽带,从而推进高校教务工作开展,提升高校教育水平。

4。适应发展需求,提升创新能力

现代化建设包括高校教务管理现代化,它要求高校教育要在高校教育规律指引下,积极推广先进的管理理念。管理方法和管理手段等以便提升高校教务管理工作效率和水平。而先进管理理念和方法等出现,则需要我们教务管理者在工作中不断创新,汲取其他先进的管理手段等来提升自己管理能力。目前来讲,我们高校教务管理者,必须要摒弃陈旧的理念。方法和手段,适应信息社会要求,学会全面使用和利用当今的计算机技术。网络技术,进行技术创新,大胆引进相关技术软件和利用网络平台去及时捕捉教务工作相关信息,联系师生进行信息交流,整合信息资源以便做出最优化的信息决策,从而提升高校教务管理水平。

三。总结

作为高校教育重要环节的教务管理工作正在日益影响高校教育水平提升,提升高校教务管理水平是目前很多高校亟待解决问题之一。而高校教务管理工作水平提升肯定需要一支优秀管理团队,因此,加强高校教务管理队伍建设是高校必然面对的课题之一。就目前来讲,提升管理队伍的群体重视意识。以人为本管理理念构筑。创新能力提升和人力资源建设都是加强高校教务管理队伍建设不可或缺因子。只有这样,我们高校事业发展才可以更加长足,为中国梦的实现培养新时代全面发展人才。

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