高校教育管理模式创新性优化漫谈

一。前言

管理是一个极具研究性的课题也是一门非常专业性的科学,高校教育管理应该秉承让学生终身受益的理念。高校教育管理早已成为影响高校长远发展的重要因素之一,然而随着近几年教育事业的不断发展,传统的高校教育管理模式的弊端逐渐显露。对高校教育论文网管理模式进行创新,提高高校管理水平与高校教学水平,是符合教育事业发展与社会发展需要的。

二。传统高校教育管理模式中存在的问题

1。教育管理理念落后

一直以来,高等教育院校实施的是比较僵化的传统管理体制。首先,其具有主张服从性。一致性的管理价值理念。管理者存在着其本身为主导地位,学生为被管理。被塑造的被动地位的错误理念。高校习惯于一切尊重国家的相关指示来进行教学与管理,片面错误的认为高校管理就是对学生和老师的管理,而没有领悟其实质。其次,在高教教育管理中,学生的自身的兴趣爱好与特长往往得不到重视,学习成绩有时成为了评价一个学生的全部指标,学生的个性化发展受到阻碍,间接影响了社会多样化人才的培养。对于教学计划的设定与教材的选用也往往存在千篇一律的现象,不利于教师教学水平与学生自身能力的提高。

2。思想教育管理欠缺

当代的大学生多为独生子女,其自我意识较强,团队合作意识缺乏。很多大学生在成长的过程当中受到父母溺爱,虽然良好的教育条件和资源使其有着丰富的知识储备,但家庭的过多溺爱仍使其缺少团队意识和吃苦精神。自我意识的膨胀使很多大学生存在自私。冷漠的现象,对其成长是不利的。在高校教育管理中,仍存在只抓学习,忽略学生心理教育的现象。在大学生出现心理问题时,学校与老师并没有及时的关注并予以疏导。

3。教育管理内容不完善

现行的教育体制强调注重学生的素质教育与创新能力的双向培养,但在实际的教学过程中,学校却偏离了这个主线。在针对学生的素质教育方面,往往只是单纯的书本知识的灌输,忽略了学生投入到实践活动中来提升自身素质。即使有时组织学生进行实践,却又往往形式大于过程。在对于学生的学习考察中,往往注重对起书面知识掌握程度的考察,对于学生能否把理论运用到实际中去却一无所知。目前,高校对学习成绩的追求仍旧高于了对学生整体综合素质的考察。

三。创新高校教育管理模式的对策

3。创新高校教学管理理念

首先,高校教育管理人员要始终站在时代的前沿,把目光放长放远。高校担负着育人子弟。培养人才的重要使命,但高校教育不应该一味的迎合社会发展,而是要主动去引领社会发展方向,要引进新技术。摒弃旧理念。全校师生要在管理者的指引下不断的学习新知识,跟上时代的发展步伐。高校管理者要循序渐进的改变教育观念,随着社会发展和学生发展的实际来制定个性化的培养方案。其次,高校要以开放性的态度来对待学生的自我发展。高校教育管理的最终目的是引导和培育大学生成才,这就要求在学生管理中要充分尊重学生的意见,倾听学生心声,了解学生特性,摒弃传统的一概而论的教育方式。再者,高效教育管理要秉承以人为本的理念,重视学生个性化发展,挖掘其自身特长,不要让传统的灌输式与塑造式的教育模式扼杀了学生的特长与天性。高校可以以大学生追求个性解放的方面出发,对学分制实现弹性化设定。为了培养多元化人才,要根据学生的个性调整管理方法,要让教育管理模式随着学生的发展不断完善与改进,而不是强制性的让所有的学生适应单一。传统。僵化的管理模式。

2。增强学生思想教育管理

首先,高校管理者与教师要切实的了解学生的想法,掌握学生心理动态,及时对心理问题进行引导。再者,大学生相比其他低年级学生来说,已经是一个具有独立世界观和价值观的社会群体,已经具有了独立的判断能力和处事能力。教师应该正确看待大学生日渐成长的个人能力,尊重欣赏其处事方式。从另一方面讲,学校还要培养大学生的民主意识与法律意识,让大学生明白自身已经是应该承担责任。履行义务的成年人。其次,高校要注意培养学生的自主意识,增强其自立能力。在日常生活中要引导大学生减少对家庭与学校的依赖心理,促使其走出温室,走到外面的世界中经历风雨来提升自身各方面的素质,为培养新时期德智体美全面发展的人才打下基础。综上所述,只有增强对学生思想教育的管理,把对学生的心理教育放到与知识教育同等的地位上,才能培养出身心健康。知识渊博。专业素养过硬的优秀人才。大学生的心理动态发展,其独立自主意识,民主与法制观念都是高校教育管理工作的重点。近些年,高校学生思想教育与心理教育缺失的案例比比皆是,复旦投毒案。马加爵案等都纷纷提醒教育者不能再只把教育重点放在书本知识上,高分低素质的大学生不是国家真正需要的人才。

3。完善教育管理内容

第一,要完善教育内容。高校教育要针对大学生缺乏实践与动手能力的问题,在保证理论知识正常传授的基础上,加大对大学生实践能力的培养。要多组织一些专业性的实践活动,避免培养出的所谓社会人才都是只会纸上谈兵的书呆子。第二,要进一步完善高校教育管理制度。各高校要积极学习先进的管理经验,建立层次分明。合理化的管理体制。要明确教师责任,保障学生合法权益,建立平等。民主。利于学生成长的管理制度。新时期,不断的根据大学生特点来创新管理方法,能够极大的提高教学与管理水平。第三。要创新高校教学方法。大学生是未来社会的精英人才,是民族的希望,在培养大学生专业知识与技能的基础上,更要加大学生的思想道德学习。大学生要自觉地拥护中国党的领导,贯彻党的路线和方针政策。优秀的高校教育要注重让学生的目光走出学校大门,放眼整个国家和世界,切实了解国家形式,提升思想政治素质。

四。结语

众所周知,二十一世纪社会的主导因素是人才,企业。国家乃至整个世界的发展都与人才的培养息息相关。作为高校教育管理者,必须要跟上时代发展的步伐,积极的创新教育管理模式,为国家培养出全方位的优秀人才。

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