高校旧书处理方式探索

一。大学生旧书回收与利用现状

据调查,绝大多数高校学生用过的旧书或者闲置,或者当废品卖掉;而这些不用的旧书基本都是六七成新,甚至八成新。当然笔者也身在其中,如果把旧书紧挨着一本一本地摆在宿舍的地板上,那么能摆上几间宿舍。有一小部分学生通过一些途径,论文网例如毕业摆摊。以营利为目的回收课本的组织,将书卖给低年级同学或来年的新生。这种途径是笔者认为目前存在的旧书处理方式中最好的一种。近来毕业季有些快递公司做活动――以旧书抵运费,虽然让学生的旧书多了一个去路,但是参加此活动的同学相比较而言太少。对解决当代大学生旧书处理问题,作用太小。况且经调查,其中的一些快递公司回收的旧书一直堆压,没有真正使旧书用得其所。因此总体而言,目前大学生旧书利用率低,处理方式单一,对旧书造成极大的资源浪费,急需能够解决当前旧书处理浪费率高的方式,以提高旧书利用价值。

从市场需求角度调查,当前大学生认为书费太贵的大有人在,有一小部分同学会放弃学校新书的购买,而从一些机构手中购买旧教材。为什么购买旧教材的人如此少,其中不排除有些同学喜欢用新书,当然更多的学生因为害怕旧书残损严重。机构信誉度不高。必需的课本不全等而放弃购买旧书。所以,大部分同学不是因为对旧书的反感而不买旧书,而是因为这些非旧书本身的顾虑存在,而放弃买旧书,但是如果我们可以规避掉这些问题,处理好旧书再次利用存在的一些不足,那整个旧书市场仍是很有潜力的,因为旧书,除了旧一点,相关的知识点都是一样的,并且费用还可以比新书低,这个优势就能满足一些人的相关需求。

二。存在问题

经过以上分析,笔者统计出了针对当前大学生旧书处理主要有如下的六种途径:

其一,保留一部分有价值的书籍。笔者上数理经济学这门课时,学校曾发给笔者一本很厚。外皮很硬的教材,老师开课时建议我们毕业后及时把其他专业课书籍卖掉,也要把这本书留着,这本书很经典,可以时常翻翻。这说明有些书还有收藏的价值的。

其二,通过途径卖给需要的人。无论是约几个同学一起摆摊卖书,还是自己联系学弟学妹卖书,总之,这种方式信息不对称,你无法快速找到需要你所卖旧书的人,会产生一些机会成本,反而得不偿失。

其三,图书小柜。这是某个社团的一个特色活动,像一个小图书馆,将一些不看的还有价值的图书回收到小柜中,有学生看到自己喜欢看的会去借阅,然后把自己的姓名。联系方式。借阅时间写上,全靠诚信。听起来很有意思,但是在实践操作中能够有效回收的书籍很少,而且可回收的书籍类别也很少,这样就难以满足学生多样化的需求,长期开展下去,定是行不通的。

其四,可以利用身边的相关抵扣费用活动,比如说在日常生活中的快递公司的旧书抵运费活动。这样既可以增大旧书的利用价值,也可以减少某些方面的费用支出。

其五,当废品卖掉。这种将书以废品形式卖掉的方式是笔者最不推崇的。自古以来,书是人类精神的食粮,拥有无价的地位,而这种把书以斤卖掉的方式,太过于简单粗暴,看着可惜,毕竟书本上的知识介绍是无价的,单是简单的论斤卖掉,确实很可惜,很浪费。

其六,闲置。由于旧书处理途径过于繁琐,而且过少,使得同学只得将书置之高阁,不仅占位置,而且也没有发挥出其应有的价值,造成极大的浪费。

三。针对旧书处理方式探索

通过对各种旧书方法的处理和利弊分析,笔者认为,为了更好的利用旧书,发挥其更大的价值,也为了减少资源浪费,达到资源的最大化利用,我们应该积极建立高校旧书处理系统,通过各种途径将回收的旧书放在网上综合管理。在实践操作中涉及到的具体途径是有很多的,或者我们可以与快递公司协议,将活动中回收的旧书放到网上旧书平台,或者有一个固定的图书回收购地点,或者加大宣传,留下有意向同学的联络方式,让学生主动联络卖旧书给该平台。总之,以方便高校学生处理旧书为目的,以最大限度地回购高校学生旧书为目标,建立旧书处理网络平台,让学生们充分利用起自己相关的专业知识结合市场的需求和自己目前的发展实际,做一些延展性的摸索,还能积累学生相关问题处理的经验,培养学生人际交往能力。一定的组织协调能力。决策能力和对市场需求的把握能力。通过旧书处理,让学生从这个活动中得到锻炼和提升,最终提高学生的综合实践能力,对于其今后毕业,进入社会,参加工作是大有裨益的。

回收的旧书包括各专业。各年级用过的课本,学生课外购买的畅销书。经典读物等等。图书根据是否还有可阅读价值(符合目前政治形势。知识新颖。观点正确。适合读者需要且读者又了解的图书。为读者所喜爱。流通率高的图书。书的新旧残缺程度为标准,确定回购价格。但是书上密密麻麻都是字的书籍不一定回购价格低,如果书上的字能看清楚且书上的笔记有价值,则该书的回购价格也高。

当然回购后还会有专人进行整理,分门别类地将书放在网上,标清各书籍的库存,标清卖书的价格标准:有一个通用的以新旧残缺程度为标准的加减金额,之后,不同的书籍以该书籍当中最新的书籍定标准价,再按照之前通用的标准按具体情况在该标准价上再加减某金额。

管理该系统的人员可以是高校学生,通过卖出去的图书赚取差价,作为管理营运费用。由于上文已分析该平台有巨大的发展空间,所以有做大的可能,可以考虑通过拉赞助,登广告等扩大规模,最终形成一定的盈利。(作者单位:河南师范大学)

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