虚拟一卡通的高校生活和管理整合分析

一。校园卡在高校生活和管理上的应用现状

校园卡的应用在高校的生活和管理中起着重要的作用,其发展的现有水平影响着高校的便捷化和高效化的发挥。

(一)校园卡应用对大学生校园生活的影响

对校园卡的依赖程度高。据调查,论文网大学生的校园生活中90百分号以上都依赖于各类校园卡的消费。校园中可以利用现金等其他支付方式来消费的地方很少,大部分的校园基本生活,都是需要通过校园卡来进行刷卡消费的,部分校园生活中可能是以校园卡与现金相结合使用的方式进行的。而关于校园卡的数量问题,有的学校基本实现了一卡通,但还是有很多高校仍然有2-3张不等的校园卡。总而言之,校园内的生活总少不了校园卡的身影,而大学生在校园生活中关于使用校园卡消费的需求范围也较广泛,对于多类校园卡的依赖程度也较高。

实体卡的携带和管理不便。校园卡是校园生活的必需物,而每天都要频繁地使用和保管着校园卡,在高频率用卡的情况下就存在着丢卡的隐患。同时,除了有多张校园卡,学生还需要兼顾到钱包中其他卡或者重要物品的共同管理,这无形之中就增加了学生的管理压力。校园卡丢失。管理不当导致消磁等现象在高校大学生中也多有发生,实体卡的携带和管理不便的问题确实给学生们带来了困扰。

卡的丢失造成个人隐私和经济损失。据调查,高校学生大多都在校园中丢失过校园卡,而补办校园卡也会花费一定的费用,另外,如果没有做好及时的挂失,有时候会发生校园卡被他人代刷而导致校园卡内的财产损失。虽然一张卡的办卡费用不多,也许丢失卡之后的财产损失并不多,但是当量不断地积累的时候,就会产生质的变化,学生们的经济损失也是不能忽视的。除此之外,卡的丢失还面临着个人隐私信息的泄露问题,校园卡上的学生姓名。卡号。地址等信息将会公开于陌生人,这样面临着一定的风险。

(二)高校管理部门的管理现状

校园卡数量较多,业务管理压力较大。全校的老师。学生和相关工作人员,每个人都手持一张或多张校园卡,校园卡的数量多而且功能不一。当面临较多数量的校园卡补办。激活等业务时,高校管理部门需要及时给予相关的业务处理,尤其是在开学初等卡类业务处理高峰期时,管理压力较大的问题就显得尤其突出。

校园卡的管理投入人力。物力。财力,但管理效率却不高。校园卡作为大学生们在校园生活的必需物,校方为了保证同学们生活的正常有序,在学校设立了管理办公场所和相关机器设备。然而,所有的业务都需要学生本人持相关证件去指定地点进行业务处理,或由管理人员运用系统和设备进行操作,而高校通常只提供一个业务办理的地点,当需要服务的学生较多而工作人员的业务流程处理效率一定时,就会面临着高负荷低效率的问题,但有的时候又会面临着管理空闲的情况。总之,高校为了校园卡的管理投入了大量的资源,但是这些资源的工作效率以及实现的价值并没有达到预期的效果。

二。虚拟一卡通的高校生活和管理整合分析

在互联网高速发展的今天,高校的生活与管理也需要更快地与信息化和智能化相结合,为此,我们提出了虚拟一卡通“的校园生活与管理的整合分析,试图通过建立虚拟化网络平台,实现对多卡消费的整合,关联各类校园卡的功能,解决校方关于校园卡管理的资源浪费问题,从而提高校园整体的生活效率和执行效率。

(一)信息整合

各高校针对校园卡的多样需求管理都有着不同的信息系统,例如图书管理系统。教务系统。教学管理系统。学生教职工的信息管理系统。食堂消费信息管理系统等。而这些系统可能各自拥有自己的数据库系统,形成了信息孤岛“的现状。

此现状,我们提出了虚拟一卡通的信息整合方案。首先,校方管理部门需要对个管理系统进行数据规范化约束,建立数据仓库,再针对不同的部门或者组织建立不同的数据集市;其次,我们将会通过虚拟平台进行信息融合利用,即将部分系统的链接接口集中在这个平台上,用户的操作决定了将要从哪个系统抓取相关的用户数据。在虚拟平台上,信息整合的利用将会使得用户的操作更加便捷,如利用单点登录技术和相关系统接口便可实现用户直接与数据进行关联的显示,从学生或教职工的信息门户页面链接到不同信息系统的页面,实现课表查询。成绩查询。四六级报名等学生信息查询,又如涉及个人账户和充值等,虚拟平台需要与高校学生信息系统相关联,并同时与支付宝和银行卡等转账支付平台连接,用户可直接查看自己的消费记录和余额等信息。

(二)支付整合

目前,传统的校园卡的支付操作主要是学生拿着卡在卡机器上进行刷卡消费支付,而其支付方式主要是通过关联后台计算机数据库,在个人账户的金额上进行扣钱处理,转账时则是在金额上进行增加。由于操作处理局限了地点和时间,因此实体机器或者人工充值的转账业务存在着支付繁琐和不便等问题,同时,卡的丢失也会因为刷卡消费的不安全性而可能会造成财产损失等问题。

对此,我们研究整合虚拟卡的支付整合方案,整合现阶段各高校的关于校园卡。卡机“系统的消费方式,其具体的支付操作是,学生在手机上进行选择下单支付,然后在虚拟中心模块将会自动生成关于订单信息的二维码,学生只要拿着二维码去到指定地点对准二维码扫描器进行对方读取操作,然后学生领取所需的商品就完成了整个消费过程。在这样的过程中,支付实现分为以下几个过程:首先,学生的下单支付操作是通过使用支付宝进行的支付;其次,进行二维码扫描操作时实际上是消费完成的确认,同时也是资金的消费转移的实现。

(三)功能整合目前在各高校里已知的校园卡功能有吃饭。打水。上机。借书。健身。解除门禁等,有些校园卡具有特定的单项功能,并且卡之间却不能互相兼容使用,这就带来了卡的种类多且不便于管理等一系列问题。于是,我们提出虚拟一卡通的功能整合方案,将每一种卡进行功能上的整合,将虚拟平台的功能模块分为四大版块,分别是学习。生活。娱乐和个人中心,涵盖了校园生活的方方面面,旨在实现校园虚拟一卡通的目标。

在个人中心方面,主要有有信息查询如个人资料。待完成订单。消费记录。消费余额和功能操作如转账业务等功能。信息查询功能的实现也是依托于信息的整合所带来的查询便利性。而转账业务是实现了让用户快速且便捷的通过第三方支付平台将银行卡里的钱转账到虚拟一卡通上的功能,用户不用担心与学校饭卡绑定的银行卡丢失之后无法再对饭卡进行充值影响到正常使用的情况发生。

三。结束语

在互联网和电子商务快速发展的背景下,高校的生活和管理需要摆脱现有模式的瓶颈,向着更加信息化和智能化的方向发展,这是高校发展的趋势,而虚拟一卡通的高校生活和管理整合方案的提出也正是实现旧模式突破的第一步,将会带来校园生活方式的变革,综合各方面的资源和服务,最终实现各高校校园生活和管理的便捷化和高效化。

虚拟一卡通的高校生活和管理整合分析