吉林省高校资助保障机制浅析

一。资助保障机制概述

吉林省资助保障机制是指政府。银行。高校。企业。学校贷款中心。个人出资者等出资主体通过各自职责和权限扮演不同的角色,共同努力保障家庭经济困难学生完成高等教育。这种资助保障机制具有出资主体多元化。资助形式多样化的特点。其中,论文网国家拨款是困难学生的主要资助来源,政府负责制定政策,协调利益。高校负责具体运用,资助资金是否合理使用。有效支配关系到保障机制的有效运行。

二。构建资助保障机制意义

贫困生资助保障工作是教育部高度重视的一项高校建设工作,特别是困难学生的生活和学习问题一直是国家关注的重点问题,建立健全资助保障机制,是建设和谐社会的基本条件,是促进社会公平合理的题中之义,是发展高等教育的迫切要求,是实施科教兴国战略。人才强国战略。可持续发展战略的必要手段,是改善人力资源状况的现实需要,直接关系全面建成小康社会。加快社会主义现代化步伐。实现中华民族伟大复兴的全局。

三。资助保障机制内容

高校已经逐步建立起一套以奖。贷。勤。补。减“为主要内容的经济资助保障体系。奖“是指国家和学校以及个人设立的多种形式的,对品学兼优的贫困学生的奖励。国家设立的奖学金有国家奖学金。国家助学金和励志奖学金。吉林省还包括省奖学金。贷“指金融机构向困难学生发放的贷款。分为生源地信用助学贷款和学校贷款。勤“指勤工助学是高校为贫困学生提供勤工助学岗位,贫困学生通过自己的劳动获得报酬。补“指经济困难学生在面对一些特殊的。突发性的困难时,通过向学校领取一次性补助的方式解决困境。减“是指对符合条件的困难学生给与免收。减收或缓收学费的照顾。目前吉林省高校的资助保障机制主要为以上几种。下面以2013年长春工程资助体系为例。

我们要建立是以有偿资助为主无偿资助为辅新型保障机制。它主要包括以下几个方面:

(一)拓宽勤工助学岗位

目前高校的勤工助学岗位还是很少,薪资也很低,无论从数量还是质量上都无法满足困难学生的需要,基本上一个学期下来也就500-1000之间,基本上学校的岗位都是一些简单劳动,比如打扫卫生。整理资料之类的,没有有效的联系学生的专业优势和兴趣特长。所以,应该开拓校外勤工助学岗位,校企合作,开拓勤工助学新局面。

(二)鼓励学生自主创业

高校对困难学生创业应该给予经济和政策上的支持和帮助,鼓励困难学生根据自己特长自主创业,通过自主创业,帮助学生摆脱困境,培养学生自立。自强的意识。

传统资助方式是认定学生家庭经济困难身份后,直接把补助发放给学生个人,这种无偿资助方式会助长部分困难学生的依赖意识,不利于培养学生的竞争意识和社会责任感。我们要建立以有偿资助为主,无偿资助为辅的新型保障机制。

吉林省高校资助保障机制浅析