爵士舞在普通高校中的教学推广探讨

中图分类号:J722文献标志码:A文章编号:1007-0125(2016)03-0184-01

爵士舞具有欢快明亮的节奏。富有爆发力的动作,表现力很强,因此对锻炼学生的整体能力有所帮助。在现代高校教学中推广爵士舞,可以达到艺术层面的教育论文网效果。

一。爵士舞概述

爵士舞代表了一种风格,也代表了一种放荡不羁的精神[1]。现代的爵士舞和最开始由黑人带入美国的爵士有所不同,其加入了现代舞蹈。黑人舞蹈和拉丁舞蹈,并且增强了整体表现力上和动感,使得现代爵士大行其道,受到大众的好评。爵士舞属于一种最为淳朴的表演,可以通过人体最简单的动作直接表达内心情绪;同时,爵士舞具有强大的表现力和魅力,能使人们在表演中获得灵魂升华。因此,在现代普通高校中推广爵士舞,有助于学生提升精神世界。锻炼自我表达能力以及完成自我追求。

二。促进爵士舞在普通高校中的教学推广建议

(一)了解爵士舞推广的积极意义。如果说其他种类的舞蹈代表了一种内敛的文化,而爵士便是外放的,通过快节奏并且富有动感的动作来表达自身情感[2]。在舞蹈的过程中,舞者和观看者仿佛共同度过了一段轻松愉快的时光。为了更好地表达爵士舞中所蕴含的激情,需要舞蹈者拥有良好的爆发力和柔和的体质。因此,在现代高校中推广爵士舞,可帮助现代高校学生改善身体素质,并且实际教学中更加富有实践意义,可以让学生自主选择,因材施教,有效地帮助学生认识到舞蹈的积极意义。

(二)爵士舞教学的作用。在现代高校中推广爵士舞教学,可有效地改善学生的全体素质[3],主要作用如下:1。情感教育。舞蹈更多的是通过形体表现来表达人类情感,是一种人体表达的艺术。一旦在教育中推广爵士舞,学生一方面可以学习动作,一方面可以领悟深邃的情感。舞蹈练习更多情况下是表达一种洒脱的审美情绪,提升学生的整体感知能力,最后形成个人的独特美感“。审美的提升一方面有利于自身素质提升,另一方面也可带来精神层面的满足。爵士舞蹈的教育便是此种媒介,通过舞蹈所带来的情绪抚慰人的心情,更加提升思想者的整体情绪。2。形体教育。舞蹈是一种动作艺术形式,其传递了各种美感,提升了心灵层次,也帮助学生增强自身的整体协调性。舞蹈如果放弃各种外来修饰,恢复其本质而言,仍然是一种肢体运动,对于一些天生比较瘦弱的学生而言,可通过爵士舞蹈训练提升自我身体素质,通过形体教育增强教学效果。3。激发思维。很多学生在长期的学习中陷入了一种僵硬思维,而通过舞蹈的教学可以改善此局面,提升人体的右脑使用能力,进而真正地提升学生的整体思维能力,有利于提升学生的创造力。4。提升修养。一个人的自身修养形成于日常生活中,因此,在高校中增加爵士舞教学不仅慰藉了学生的心灵,也能有效地帮助学生提升艺术修养。通过实际教学,学生可以领悟爵士舞的精神,受到潜移默化的影响,从而在审美能力上得到提升。现代社会要求学生具有更加综合的能力和素质,因此大力推广爵士舞有着特殊的作用。

三。以合理的方式展开爵士舞教学

在爵士舞教学中,应该通过合理的方式完成教学,以一种良好的状态开展教学。具体措施应该是:

(一)做好准备工作。准备工作主要是热身,因为舞蹈同样是一种体力运动,因此应该保证肌肉放松,防止因舞蹈动作受伤。同时通过热身工作可以帮助学生建立相关心理,集中精神。稳定情绪。

(二)锻炼协调性。舞蹈属于一种协调乏力运动,为了更好地保证舞蹈效果,在日常的练习中需要有效地开展身体协调性的训练,包括头和躯干的协调。手与脚的配合等,通过帮助学生了解协调的重要性,进而提升实际舞蹈的教学效果。

(三)开展多元化教学模式。现代的高校中开展爵士舞教学,更应该多元化模式思考,一些高校学生并未接受过正规的爵士舞教学,因此,很多基本动作仍然存在问题,教师在实际教学中更应该引入多种教学理念和方法,实际教学中,可以采用一些爵士经典作品安排学生观看,让学生建立对爵士舞蹈的热爱,有利于教学的展开。

(四)调动学生积极性。学生的积极性将会直接影响到学生的具体学习效果,因此,在开展教学的过程中,应该通过多种方法提升学生对于学习爵士舞蹈的积极性,通过合理的调动方法保证爵士教学的实际效果。

爵士舞在普通高校中的教学推广探讨