沈阳市高校街舞教学开展现状及对策分析

街舞是一种民间舞蹈,兴起于20世纪80年代的美国街头,是美国黑人嘻哈文化“(Hip-Hop)的组成部分,并具有极强的参与性。表演性和竞技性。随着全民健身运动的兴起,街舞作为一种健身运动也开始走进了校园。本文通过对沈阳市7所高校进行一系列的调查,论文网论证街舞在高校体育课中的作用,为沈阳市高校街舞体育课教学提供了很多有利的依据。

一。研究对象与方法

(一)研究对象。

选取沈阳体育。辽宁中医药大学。沈阳农业大学。沈阳大学。沈阳师范大学。沈阳药科大学。沈阳建筑大学7所高校的老师和学生为研究对象。

(二)研究方法。

1。文献资料法:据研究内容查阅了教育学。生理学。街舞等方面的文献资料,了解街舞运动目前在全国的现状。全国各高校开设街舞体育课的现状。

2。问卷调查法:向7所高校的学生发放问卷200份,回收有效问卷192份,有效率为96％。

3。访谈法:访谈部分高校街舞教师,获取高校街舞课的一系列硬软件包括场馆。器材设备。师资等情况。

二。结果与分析

(一)街舞现状及沈阳市高校街舞课程开设情况。

街舞目前在各高校中很受欢迎,从2003年至2009年由中央电视台和国家体育总局体操运动管理中心主办的动感地带“中国大学生街舞挑战赛中可以看出,几次比赛吸引了全国200多所高校的150多支大学生街舞组合参加。可见高校是街舞运动发展的载体。从抽取的7所院校来看,街舞课程在沈阳市各高校的开设情况不尽相同,在专业性院校开展的历史较长,如沈阳体育已开展5-6年。在普通高校开展3-4年左右。有的高校只开展了2年,还有1所高校尚未开设。

开设街舞的高校中有3所高校有街舞教材,大部分是电化教材,还有2所高校尚无教材。就街舞课程的开课形式而言,有3所高校开设街舞选修课,2所高校开设街舞社团。沈阳市部分高校未开街舞课的主要原因是受师资的限制;其次是部分学校领导对街舞课的设置重视不够。根据街舞的锻炼价值和它在学生中受欢迎的程度,高校领导应该重视街舞课程的设置,应创造条件开设街舞课程。

(二)学生对街舞的兴趣度。

大学生对街舞具有强烈的兴趣,练习积极性较高。学生最喜爱的运动项目有街舞。健美操。篮球。足球。游泳等,说明大学生对体育项目的兴趣是广泛的。

通过访问。观察发现,在高校中学生练习街舞时,学生积极主动参与意识很强。通过调查学习过街舞的学生了解得知:学生无论动作难易总是百练不烦,兴趣不减,而且学生还能在练习过程中互相帮助。相互勉励,体现了一个团队的精神。在这样的环境下,学生就能在街舞体育课练习中体会成功的喜悦,培养其终身体育的习惯和团队合作的精神。

(三)学生学习街舞的动机。

学生选课的动机中主要有以下三点:一是强身健体“;二是追赶时尚“;三是丰富生活“。

(四)街舞教学的师资情况。

调查得知7所高校共有体育教师177人,男女教师比例为7:1。其中健美操专项毕业的教师共26人;高校街舞教师由健美操专项毕业的教师教课,而健美操专项教师才占体育教师的14。68％。远远不能满足高校街舞等新兴体育项目教学的要求。在调查中还发现,部分高校对街舞教师在职进修不是很重视,只有少数老师有进修的机会,这很大程度上制约了沈阳市高校街舞教学的发展。

(五)各高校的教学场馆,器材和设备情况。

街舞是一项活动范围比较小的体育运动项目,它与健美操有很多的相似之处。因此,街舞运动所需的场馆。器材和设备与健美操所需的一样,一个室内舞蹈馆和一台录音机就足够了,条件差点的一块室外空地都行。一般高校一堂体育课学生人数大约为50人,像这样的一堂课,所需的场馆大约100平方米就足够了。一般的高校都会有篮球馆,所以街舞课也可以在篮球馆上,只要再配上一个录音机就行了,条件好的可以配上音箱。

三。结论与建议

(一)结论。

1。目前沈阳市高校街舞课“的开课率较低,沈阳市高校街舞课还有待进一步发展。

2。选修街舞课的大部分学生目的明确,男女生对街舞课的喜欢程度有一定差异,但都有强烈的兴趣。

3。各高校缺乏专业教师,不能满足高校街舞等新兴体育项目教学的要求。

4。沈阳市高校场地设施较完善,大部分同学对场地状况表示满意。

(二)建议。

1。学校应加强自编街舞“的文字。音像材料建设,开发多媒体教学软件。

2。提高教师队伍建设,增加教师进修的机会,有意识提高教师的专业素养。

3。丰富教学内容,多给学生机会,增加街舞各类教学内容。如:爵士。poping。等,并采用多种评分方式来测评学生的学习成绩。

4。学校应进一步改进课程制度,教师应重视学习兴趣的培养,增强学生体育意识。端正学生的学习态度和明确学生的学习目的。

5。加强场地设施建设,进一步提高街舞课教学的质量。

沈阳市高校街舞教学开展现状及对策分析