浅析中国传统文化以人为本“哲理对高校思政教育的影响

的思想文化历史悠久,有着五千多年的积淀,对的生产生活差生了很大的影响,是人类文明发展的重要组成部分。其中,以人为本“是一种人本主义,是独具特色的哲学思维,它的要义在于以人作为一切问题的根本。对于高校的思想政治教育,应该结合民族文化论文网。民族思想。民族哲学来进行,以文化指导高校的思政教育。

一。以人为本“的内涵

中国传统文化中的以人为本“具有三个层面的涵义:①它是人在社会发展的具体作用和意义的认可;②是强调尊重人性。提高人性以及塑造人性的价值取向。③是一种哲学思维方式,要求在实际生产生活中思考。返现并解决一切问题时,要建立在以人为根本的理念上。

二。以人为本“对高校思政教育的影响

(1)以人为本“是高校思政教育的出发点和依据。思政教育的对象是人,所以思政工作必须倡导以人为本“,就是要站在人的角度,以人的价值。思维对大学生开展思政教育,让大学生作为思政教育的主体,并充分发挥大学生的主体作用,充分调动大学生的积极性和主动性。以人为本的思政教育可以加强和改进大学生思想客观保证。充分尊重学生的主体性地位,让学生主动接受教育。

(2)以人为本“强化大学生的思想感情关怀。思政教育是为了更好的培养高校大学生,所以高校开展思政教育必须强化思想感情关怀,思政教师应该积极与学生之间的相互交流,建立良好的人际关系,让学生在人本主义的思想下体现出大学生应有的热情和积极,增强大学生的责任感和集体荣誉感。同时,高校应该根据大学生心理。感情等,积极调整思政教育的模式和教育内容,一切从实际出发。一切从人出发,以此实现良好的高校思政教育。

三。结语

高校思政教育工作必须在人本主义的指导下,积极践行社会主义科学发展观,坚持以学生作为思政教育的主体,主动转变教育观念,改革和创新教育模式,把大学生思政教育作为国家和民族发展的基本组成部分,最终实现大学生的各项素质的健康有序发展。

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