从兴趣培养入手促进小学田径体育课程改革教学的发展

中图分类号:G623。8文献标识码:A

在现在小学体育教育过程中,田径教学是其重要内容,田径教学对于培养学生的良好身体素质,促进学生身心的健康发展,提高学生的学习效率具有重要作用。同时,学校也可以通过田径体育教育为体育事论文网业的发展培养选拔优秀的人才,这对中国体育事业的发展也具有重大意义。因此,在小学体育教学中,重视田径教育,通过实施新课改教学,不断提高学生对田径学习的积极性和主动性,培养学生的体育兴趣和爱好,是小学体育教学的重要内容。

1营造良好的运动氛围,培养学生的田径兴趣,促进教学改革的发展

在教学中,教师要认识到学生是学习的主人,学生田径运动学习的好与坏,与学生学习的积极性和主动性密切相关,只有教师彻底摒弃传统的教学认识,能够与学生建立和谐的师生关系,营造出良好的运动氛围,消除学生在运动过程中的紧张情绪,才能调动学生的学习内动力,培养学生对田径运动的兴趣。要营造良好的运动氛围,作为教师就要能够与学生交朋友,教师要放下架子,平等对待学生,另外,教师要重视良好运动氛围的营造,通过多种手段,活跃教学气氛。比如,教师在运动项目开始之前,可以为学生讲解田径运动对于学生身心发展的重要性,教师可以为学生介绍一些中外田径运动杰出运动员,讲他们不屈的奋斗历史,以杰出人物引领学生,以运动员的奋斗故事感染学生,这样,对于消除学生的运动压力,提高学生的田径运动的积极性具有积极地意义。良好的运动氛围,是培养学生田径兴趣的重要保证,是提高教学质量的重要环境,作为教师努力为学生营造良好的运动氛围,这是促进体育课程教学改革有效发展的重要举措。

2教学注重趣味性,培养学生的田径兴趣,促进教学改革的发展

田径运动的教学内容较为枯燥,学生参与学习的积极性不强,很多学生都是能避开田径训练就避开,这与教学内容的枯燥性有很大的关系。作为教师,虽然不能改变课程训练的基本内容,但根据课程内容进行教学方式方法的创新,以趣味性为依托进行教学内容的创新,可以极大地提高学生的训练热情。这也是新课程教学有效发展的重要保证。创新教学,离不开教师的的努力付出,教师要根据教学目标要求,根据学生的实际情况,结合教学任务进行教学内容的创新训练。比如,在进行短跑教学中,在学生掌握基本动作之后,教师可以通过多种方式引导学生进行短跑训练,比如,通过直线接力。阻碍绕跑接力等方式创新教学,这种丰富的教学方法对于培养学生的田径兴趣,对于课程改革教学的发展具有积极地意义。

需要注意的是,要提高教学的趣味性,作为教师就必须根据学生的身体特点,心理特点进行教学活动,对于小学生而言,他们领悟理解模仿能力都较差,在田径教学过程中,教师不能对学生有过高的要求,学生能够掌握粗略的基本动作要求就可以了,如果教师过分要求学生动作的规范性,过多地干预学生做动作,学生就会感到田径运动学起来很难,自然学习兴趣很难得到培养,没有兴趣,学习效果的提升也是不可能的。

3田径教学要重视劳逸结合,培养学生的运动兴趣,促进教学改革的发展

对小学生而言,他们的身体心智发展尚未成熟,作为教师在田径运动教学过程中,就要根据学生的年龄不同,科学设置运动量,重视劳逸结合,以培养学生的运动兴趣。如果在训练过程中,教师为了赶教学进度,为学生安排过多的训练任务,就会使学生感到身心疲惫,甚至对学生身体造成损害,这对培养学生的田径运动兴趣极为不利。

比如,在跳高运动中,学生训练一段时间之后,教师就得要求学生停下来,进行休息,在休息之后,可以为学生提供一些橡皮筋引导学生进行游戏活动,这对于缓解学生的精神压力,对于学生快速恢复体力,对于提高学生的运动兴趣都具有很多的促进作用。在教学中,只有重视劳逸结合,不断为学生提供放松自我的机会,才能增强学生的运动热情,促进学生身心健康发展。

4引入生活器材,培养学生运动兴趣,促进教学改革的发展

对于小学生而言,他们对自己熟悉的生活中物件很感兴趣,如果在课堂教学中,教师能够把学生生活中常玩的一些物品带入课堂中去,学生就倍感亲切和新鲜,学习运动的兴趣会得到很大的提升,因此,在田径体育教学中,教师可以引入一些生活器材,代替传统体育运动器材,增强学生的运动自信,培养学生的运动兴趣。

比如,在教学中,教师可以使用学生常玩的一些小沙包。皮球等物品引导学生进行投掷练习,使学生边玩边学,体验到投掷的快乐,再比如,教师可以用橡皮筋代替横杆,引导学生进行跳高训练,这对于学生田径运动兴趣的培养具有积极的意义,同时,也能有效保证学生的安全。

总之,在小学田径体育教学中,培养学生的学习兴趣,是很重要的,只有学生的学习兴趣得到提升,课堂教学质量才能得到保证,体育课程改革教学才能得到有效发展,这对于有效实现教学目标,促进学生身心健康发展具有积极的意义。

从兴趣培养入手促进小学田径体育课程改革教学的发展