初探小学体育教学中体操内容的运用

在小学教育阶段,教师既要关注小学生的文化成绩,又要从全方位视角而培?B和提升学生的综合能力,以适应新课改的教育目标要求,同时也促进小学生健康发展。就小学体育课程教学而言,教师如若能够将体操内容与体育教学内容相结合,不仅能够减少小学生的体力消耗程度,论文网而且还可以锻炼小学生敏捷性和强化身体素质。由此可见,小学体育教学中融入体操内容是重要的。

一。小学体育教学中运用体操内容的重要性

结合小学体育教学实践看,要增强体育教学的实效性,有必要将体操内容与体育教学相结合。首先,小学阶段的体操教学内容,是有关部门结合小学生身心特点而编制的内容,在长期教学实践中得到验证,有利于提高小学生的身体素质和和激发其兴趣。所以,将其运用于体育教学中,与小学生的发展需要相适应。其次,在小学体育教学中,教师应充分考虑学生的身体承受能力,进而制定有效的体育训练计划,以体操内容为基础的体育课堂教学,其训练力度在可控的范围内,而小学生也容易接受,还能规避意外损伤危险和增强锻炼效果。最后,在体操内容教学过程中,小学生身体的各个关节都能随着音乐节奏而运动,对提高小学生身体机能和降低学习压力发挥重要作用。

二。小学体育教学中体操内容的具体运用

(一)运用于课前准备环节中

将体操内容有机运用于小学体育教学的课前准备环节,能够激发小学生的参与欲望,为小学体育课堂教学的顺利实施创造良好的条件。传统体育教学中,课前准备热身运动以跑步为主,使许多学生逐渐对体育课程产生厌恶心理。在体操内容的融入中,教师可以对徒手体操“内容加以有效运用,如兔子跳。青蛙跳等,不仅能够增强课堂教学的趣味性,而且新形式的教学模式,对小学生能够产生一定的吸引力,有助于引导小学生在玩中学。课前热身是体育课程教学的重要组成部分,也是体育课堂的起始部分,只有有效运用体操内容,才能规避传统体育教学的枯燥乏味之感,使小学生从课堂学习中获得乐趣,还可以激发小学生的运动欲望和逐渐养成良好的运动习惯。

(二)运用于活跃体育教学氛围中

小学体育教学活动开展中,教师可以运用体操内容而活跃体育课堂教学的氛围,使小学生能够放下思想包袱而参与到体育课堂学习中。就体操运动而言,多是由简单的器材而辅助完成的,如哑铃。单杠。吊环等,而多数学校具备这些器材设施。所以,在体育教学中,教师可创设小组比赛的教学情境:首先,将学生分组,并明确设置游戏规则和奖惩措施,以吸引学生的注意力和激发其好胜心。其次,在诸多形式的竞争比赛中,可减少小学生对体育运动的排斥心理,有助于提高其参与课堂教学的积极性和主动性。如,哑铃运动共计20次,每人一次,轮流方式进行,用时最少的一组获胜。此,小学生都能在体操内容的练习中全力以赴,同时也能减少学习压力和增强学习的趣味性,还可增强学生自信心。久而久之,小学体育教学可得到更为深入的开展。

(三)运用体操内容而提高小学生的身体素质

在小学体育教学中,教师运用体操教学内容,可以提高小学生的身体素质。就体操运动而言,是一种具有美感的项目,将体操内容与小学体育教学的结合,可以在课堂教学中,引导小学生对身体各个部分进行有效运动,其欢快的节奏可以增强课堂吸引力。在运用体操内容过程中,教师可采取以下教学策略:首先,在吸引学生注意力的基础上,教师可以开展示范教学,即对体操内容的各个动作进行标准示范,并组织小学生对每个动作进行精准练习,教师给予适时的指导,以纠正不标准的动作,逐渐提高各个动作的标准性及动作之间的连贯性。其次,教师在教学过程中,为小学生讲解关于健美操运动的好处,如提高自身气质。修身塑形。强健体魄等,以彰显体操运动的优越性,从而激发小学生的体育兴趣。

随着小学教育的发展,教育要求不断提高,学校更应该重视全面开设教育学科,以满足小学生全面发展的需要。近年来,小学体育教学中,许多教师将体操内容融入教育教学实践中,不仅能够激发小学生的体育学习兴趣,而且在长期的体育锻炼中,小学生的身体素质得到明显提高,对其终身发展有利。要充分发挥体操内容的运用优势,教师可将其融入于课前准备环节中,并积极活跃体育教学氛围和引导小学生强身健体。

初探小学体育教学中体操内容的运用