浅谈小学班主任德育工作的开展

中图分类号:G623。2文献标识码:A文章编号:1672-3791(2014)05(c)-0174-01

小学阶段是小学生习惯和品德养成的阶段,所以小学的教育可以说成是养成教育。一个人良好的习惯和高尚的品德都是从小培养起来的,这需要一点一滴论文网的形成,通过一件事。一项活动。一节课的长期熏陶,在小学教育中,班主任作为学生的领导者,其一言一行及其工作都会对小学生产生较大的影响,甚至对他们以后人生道路的选择都会产生很大的影响,所以作为小学的班主任,需要良肩负起加强学生德育教育的工作,同时还要不断的提高自已的道德修养,做到以高尚的精神塑造人,以渊博的知识培养人,从而使每个孩子都能做到自信。自强,学会关爱别人。

1每学期开学初学生进行安全教育

每学期开学初,都需要组织小学生对日常行为规范。守则及礼仪常规等进行诵读,从而使学生在安全。纪律。思想品德及文明礼貌方面都受到教育,以良好的开端迎接新学期的到来。而且小学班主任还要坚持不懈的对学生加强常规教育和训练,从而使学习能够养成良好的学习习惯。学生在写字时存在着多种不良的习惯,所以要对其不良姿势进行纠正。对学生发言时,要求站立要端正,做到目视前方,不仅要自然大方,而且在吐字清晰,声音宏亮。要求学生做到认真倾听,要记要心里,然后对其记下的内容进行复述。通过以下一些常规教育和训练,使学生在课堂上读。写。坐。站。听。说等习惯都得以逐渐的养成,而且增加了学生的自控能力,有效的改善了课堂的秩序。

2在活动中进行道德教育

爱玩是小孩子的天性,而小学生正处于喜欢玩和喜欢活动的时期,这样班主任教师可以在德育教育寓于活动当中,这样充分的实现寓教于乐,不仅满足了小学生爱玩的天性,而且还有效的提高了德育的效果。德育教育的开展也不能千篇一律,小学在低年级和高年级,在年龄特点上存在着较大的差距,所以在开展德育教育活动时也要因人而异。对于低年级学生,可以在班会课上开展以诚信为主题的活动,通过看教育片。讲故事。演小品等节目使学生受到教育,力争自己要做个最具诚信品质的学生。而在高年级中,可以开设专题讲座,以有关责任和博爱教育为主题,通过征文。辩论赛。及现实生活中进行调查活动等,从而对提高自己的公德心和责任感。作为一种小学班主任教师,需要具有敏锐的观察力,同时还要善于捕捉教育的时机,这样才能在教学活动中抓住任何时机对学生进行德育教育的开展,这势必会将学生培养成为一个具有责任感和高尚品德的人。

3耐心教育,以表扬为主

表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。表扬某个学生道德品质。思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。

4为人师表,率先垂范

班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子。一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,班主任教师要带头做到;要求学生讲文明礼貌,班主任教师首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

5培养正确舆论和良好的班风

正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束。感染。熏陶。激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论。评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓“的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事。如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,班主任可以组织开展勿以善小而不为,勿以恶小而为之的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴“。实践证明:有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。

6做好后进生的转化工作

每个班级都会有部分后进生,作为班主任教师,需要做好差生的转化工作,这是班主任教师工作中非常重要的一项内容。这就需要班主任教师要对差生进行特别的关爱,在思想上与学生进行沟通,在感情上与差生谈心,做朋友,而且在注意说话态度,避免用粗暴的方式来对差生进行训斥,要有真诚的爱心去感化他们,要善于发现他们的闪光点。从而使学生能够对班主任教师敞开心扉,这样在教师的帮助下及学生自身的努力下共同进步。另外在课堂上要为差生创造条件和机会,鼓励他们进行发言,对其进行肯定和鼓励,从而增强他们学生上的自信心。做好与家长的沟通工作,从而从学校到家庭都要为差生创造一个良好的学习环境,从而使班级学生能够整体发展,共同进步。

总之,德育工作是一项艰苦而耐心的工作,小学生班主任教师需要用真情收容每一个学生,从而使班组得以朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,这样教师才能桃李满园。

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