让小学生在语文课堂上活跃起来的方法探讨

一。转变教师态度,构建新型和谐的师生关系

带着微笑教学是一种简单易行而又有效活跃课堂气氛的方法,因此,教师应该充满微笑地授课,这种微笑应该是发自内心的,不仅能够感染到学生,同时也能够与学生进行心的沟通和交流。学生在这种愉悦的课堂气论文网氛中能够感受到教师的和蔼可亲,从而产生主动学习语文的动力。但目前,在现实语文课堂教学中,很多教师经常板着脸孔,课堂气氛严肃沉闷,这就在无形中扼杀了学生学习的积极性。因此,教师若想学生在语文课堂中活跃起来,就要用自身的魅力去征服学生,微笑面对学生,让学生在愉悦的课堂气氛中去追求知识,这样才能达到语文教学的目的。

二。利用多媒体辅助教学调动学生兴趣

小学生年龄较小,具有精力充沛。活泼好动。对新鲜事物容易产生好奇心等特点,很多时候他们遇到事情都必须要问个为什么才肯罢休,但同时他们对于新鲜事物的探索耐心不够,那么如何才能让学生在课堂上跟着教师思考问题,并主动学习语文知识呢?在新形势下,运用多媒体辅助教学不失为一种有效的教学手段。多媒体教学工具能够有效活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,使学生感受到学习的喜悦。同时,多媒体具有直观性,能够使学生犹如身临其境一般,知识表达能力较强,容易给学生留下深刻的印象,并最终实现高效教学的目的。多媒体工具正是符合儿童对新鲜事物产生好奇心的学习特点,通过图像。声音。动画等形式给学生直观的视听感受,不仅能够有效活跃课堂气氛,还能切实提高课堂教学

效率。

综上所述,想要学生在语文课堂中活跃起来,积极主动地学习语文知识,就要从学生的兴趣入手,激发学生的学习兴趣,有利于形成良好的课堂气氛,同时可以有效促进师生之间的互动和交流,让教师和学生在合作中取得最大的教学效果。因此,作为一名新形势下的语文教师,应与时俱进,不断强化自身的教学水平和文学素养,运用自身的魅力来感染学生,打破传统的教学模式,通过利用现代化教学工具来激发学生的兴趣,让学生在愉悦的课堂气氛中学习知识,这样才能真正实现语文教学的目的。

让小学生在语文课堂上活跃起来的方法探讨