小学美术创新教学的方法与实践探究

小学美术教学的目的,并不是要将学生培养成为画家,而是通过教学活动,让学生发现美。欣赏美,并且能够创造美。所以说,在教学的过程中,老师需要创新教学方法,并通过实践来实现教学目标。为此,要做好以下几个方面的工作。

一。创设教学情境,激发学生论文网的参与热情

美术课程本身具有一定的吸引力,但是因为小学生的注意力集中时间不长,为了能够更好的吸引学生听课,这时老师就需要创设教学情境,激发其学生的参与热情,让他们对美术学习充满兴趣和好奇心,这时实践创新教育的重要环节。老师需要在课堂教学中创设和学生生活紧密相连的情境,或者是通过生动的故事引出今天学习的内容。

作为寄宿制学校,学生长时间的生活在学校当中,与外界的接触较少,老师就需要抓住这一特点,多创造机会,让学生去感受外界的变化,体会外界的新奇,这样对于增强其创造力也有很大的帮助。为此,老师需要改进美术课堂教学,要变封闭式的教学为开放教学,加强和课外。和生活的联系,设置丰富多彩的美术实践课程,使每个学生都能够动手动脑参与其中,能够直接去体验美术学习的乐趣,并能够更好的认识外部的世界,对于培养其审美观念也有一定的帮助。

二。尊重学生的差异性,培养学生的创新意识

每个学生都有自己的特点,老师在教学的过程中需要尊重每个学生的差异性,并将这些差异当做是学生身上最闪光的地方,让他们自由发挥,这样也能够有助于学生创新意识的增强。

寄宿制学校,一些孩子内心较为敏感,这时老师在教学的过程中就需要帮助学生克服这些敏感因素,要营造出轻松愉快地氛围,鼓励他们打开自己内心世界的大门,去大胆的表达自己的想法,学生在温馨的学习环境之下,能够有利于其创造意识的培养。

三。实现教材的创新发展

教材并不是教学活动唯一的参考,老师在教学时需要根据具体的情况对教材的内容进行创新,这样才能够取得更好的教学效果。对于美术课本来讲,它为学生提供了很多与美术相关的话题和素材,对于每个话题,不能够只简单的进行讲解,还应该对其进行延伸,使得教材的内容更为开放化和具体化。这就要求教学当中,老师需要创造机会,让学生进行探究性学习,改变传统灌输式的教学方式,通过学生的合作探究,更好的掌握美术知识。

老师要结合教材和实际情况开展教学活动,例如在讲解家乡美景的时候,就可以设置实践课程,让学生去实际观察,了解自己家乡的真实情况,并从头脑中想象设计出家乡未来的发展蓝图,并将它画下来,这样比凭空的让学生在教室当中想象更好。

四。教学中融合多种艺术手法

美术是一门艺术,在教学中,老师需要融合多种艺术手法促进学生美术能力的提升,这是提升教学创新与实践的根本。教学中可以融合音乐。影视。文学等艺术作品,让学生通过欣赏来激发起灵感,促进学生进行美术的创作。但是需要注意,小学生的接受能力和理解能力有限,因此在?x择艺术作品的时候一定要符合小学生的欣赏水平,要在其接受能力范围之内,否则将会弄巧成拙。

音乐等艺术作品和美术作品之间有很多可以融合的地方,音乐借助优美的旋律和节奏给人听觉上的享受,而美术则能够借助线条展现其美感。美术教学中,老师可以通过音乐营造轻松的氛围,让学生在这种氛围当中想象创造。

如在讲解假如我是巨人的时候,老师就可以结合影视作品,打开学生的想象空间。可以放映格列佛游记的视频,让学生了解巨人来到小人国之后的场景,并通过提问的方式,让学生各抒己见,之后再进行创作,学生就会将自己的想象展现在作品当中,并根据自己的兴趣。爱好和特点,选择自己喜欢的方式进行创作。通过艺术和艺术的结合,能够达到更好的教学效果。所以说,融合多种艺术手段于美术教学当中,是实现创新与实践的根本。

五。结束语

现代美术教学中更加注重对学生创造力的激发,力求通过教学活动,让学生能够自主认识世界,培养其审美观念,并提升创新能力。这就要求在小学美术教学活动当中,需要创新教学理念,并通过实践教学的方式,让学生走进生活,这样才能够创造出更好的作品。希望通过本文的论述,对今后小学美术教学工作有一定的启迪作用。

小学美术创新教学的方法与实践探究