小学英语作业的布置与评价艺术

一。规范英语作业的布置

作业的设计需要考虑到全面提升学生对听。说。读。写的综合能力,在原则上题量适中的前提下,精选,合理安排的难易程度。可以通过活动性作业的布置方式来突破传统的形式,由原来的抄写“转向听说读写。另外通过采取学生感兴趣的方式布论文网置作业,比如,制作英语贺卡。欣赏英语动画片写出心得等。另外还可以采取自助餐“模式的作业布置方式,让学生根据自己的实际情况去选择作业,比如,人教版中关于祝福生日这一课,老师可以布置不同的作业方案,比如方案一:听课文并模方语调;方案二:抄写单词并写出巧妙记忆的方法。学生就可以根据自己的实际去选择自己的作业。另外还可以采取实践性质。合作完成的作业布置方法来规范英语作业的布置。

二。规范对作业的评价

合理的作业评价可以使学生在学习中不断增强自信,引发学习兴趣,激发学习动力并不断取得进步,而且可以将学生学习情况有效反馈给老师。在英语作业评价中要注意自评。师评。家长评三方面综合的协调。

在自评过程中,首先老师需要教会学生自评的办法,明确自评要求。其次老师对每位学生进行客观评价并作规范指导。在自评―师评中,学生不再是被动接受批评,而是评价主体,通过自评和师评能够全面分析自己的不足,从而调节学习方法。家长评价就需要制订联系家长评价机制,实事求是地评价学生的学习情况,这个关系到学生课余时间学习的效果。

总之,小学英语中作业布置形式多样,要注重提高学生的英语水平,那么就要在学习中让学生体验到英语学习的兴趣,在作业布置中给学生足够的自我选择的空间,作业的布置一定要贴近实际,能够有效提高学生英语水平。在作业评价中要结合各方,采取多种形式的评价,做到真正在评价中提高学生的学习效率。

小学英语作业的布置与评价艺术