3、密切家校合作，激发利用网络进行学习的兴趣  14 

（三）政府要为小学生打造良好的网络宏观环境 。。 14 1、加强网络技术的开发和建设，有效利用技术手段净化网络环境 。 15 

2、创造网络学习氛围 。。。。 15 

3、整治已有不良网络环境  15 结束语 。。。 16 

参考文献 。 17 

附件 1：小学生网络接触的基本情况调查问卷  18 致  谢 。。 22

一、引 言

计算机的出现，是人类科技的一大历史性发展，而网络的应用和普及则对人类的生活产 生重大的影响。在我国，随着社会经济水平和科学技术的日益发展，网络已经走进家家户户 的生活世界中，渗透到人们日常生活的方方面面，对人们的生活有着重要的影响。这其中， 也包括了对正在茁壮成长的祖国的花朵——小学生的影响。中国互联网络信息中心(China

Internet Network Information Center，简称 CNNIC)发布如下数据： 2014 年，互联网普论文网

及率在青少年群体中已经达到了 79。6%。截至 2014 年 12 月，我国青少年网民增长率为 8。1%， 我国青少年网民规模达到 2。77 亿，占我国青少年人口总体 79。6%。1可见，我国青少年进行 网络接触的规模较大，且有越来越多的青少年将接触到网络。

众所周知，网络是把双刃剑，网络在给人们提供大量有利信息和机会的同时，也在一定 程度上给人们带来负面的影响，对于心智尚未成熟的小学生影响更加强烈。关于小学生的网 络接触，大致有如下两种见解：一是认为网络接触能够增加小学生的信息量和知识量、开阔 眼界；二是认为小学生缺乏保护自身不受网络不良信息影响的能力、容易误入歧途。同样， 由于许多教育者对小学生网络接触情况存在片面、模糊不全的认知，其对小学生的网络接触 有不同的主张。认为网络负面影响较大的教育者为了防止小学生沉迷于网络、杜绝网络接触 的不良信息，主张严格控制甚至禁止小学生进行网络接触，避免造成小学生成长的负面影响。 而认为网络有利于小学生发展的教育者则会鼓励学生通过网络进行学习和作业，积极开拓视 野。

随着网络接触日益成为小学生学习和日常生活的重要部分，对小学生的成长产生了深刻 的影响，小学生的网络接触情况也越来越成为教育专家、学者、一线教师甚至媒体的关注热 点。那么现在的小学生网络接触的情况究竟如何呢？为此，本课题通过对杭州市 J 小学的小 学生网络接触现状的调查研究，以小见大，从网络接触习惯、网络接触目的、小学生对网络 接触的态度、家长对小学生网络接触的态度及网络接触对小学生的影响五个方面，深入了解 小学生网络接触的现状，形成对小学生网络接触的客观认知。并在此基础上，本课题通过研 究分析小学生网络接触的现状，阐释目前存在的有待改进的不足之处，提出笔者的建议与对 策，以期帮助小学生创造文明健康的网络环境。

1   CNNIC。2014 年中国青少年上网行为研究报告

二、小学生网络接触情况调查

为了解小学生网络接触的基本情况，笔者采用了问卷调查法，并有幸得到实习所在学校 杭州市 J 小学各班教师和学生的支持和配合，顺利地在杭州市 J 小学进行了“小学生网络接 触的基本情况”问卷调查。

（一）研究对象与过程

1、问卷调查的对象

考虑到调查内容可能存在年级段差异和性别差异，笔者在杭州市 J 小学的二至六年级 中，每个年级随机选取一个班的学生作为问卷调查的对象。