史文秀以马斯洛需要层次理论为视角，认为缓解新入园幼儿分离焦虑的关键在于满足并建立新的需要平衡。开展有趣的活动、营造和谐的家庭式环境、建立积极的师幼互动和同伴互动、利用亲情来消除和化解幼儿的分离焦虑。[ ]

田京巾和汪娟提出了提高幼儿入园适应性的相关建议：为孩子创设安全愉悦的心理环境；梯度入园，提高孩子入园适应性；转移孩子的注意力，老师要注意自身的情绪和行为。[11]

以上学者对新入园幼儿入园适应策略多是在自己实践中的帮助幼儿顺利入园的教育策略，一般从家长、幼儿教师、幼儿园等方面陈述自己的经验，对新入园幼儿入园适应策略缺乏系统性的阐述。