摘 要： 幼儿过度的焦虑会引发焦虑障碍，并会对幼儿的成长造成严重的负面影响，因 此，我们有必要对幼儿的分离焦虑引起足够的重视。本研究希望通过对小班幼儿入园分 离焦虑的原因进行调查和分析，在理论梳理的基础上提出缓解策略，为教师和家长减缓 小班幼儿分离焦虑提供现实依据和策略参考。90508

毕业论文关 键 词 ： 分离焦虑，新入园幼儿，教师教育策略

Abstract： The overansitty of children will cause anxiety disorder and make a bad effect on the growth of children。Therefore,It is signifiant to pay more attention to the children’s dissociative anxiety。This essay hopes to analyze the reasons of dissociative anxiety of children in junior kin- dergarten and put forward studegies on the basis of theories。Also,it can provide realistic  basis and strategies   to retail  dissociative   anxiety  for teachers  and parents。

Keywords： dissociative   anxiety,junior  kindergarten,growth  of children

目 录

1 核心概念界定 4

1．1 小班幼儿 4

1．2 分离焦虑 4

2 小班幼儿分离焦虑的表现 4

2．1 一般表现 4

2．2 特殊表现 4

3 小班幼儿入园分离焦虑产生的原因 5

3．1 各类气质类型的分离焦虑 5

3．2 幼儿的需要缺失与分离焦虑 6

3．3 家庭的教养方式与幼儿的分离焦虑 6

4 缓解小班幼儿入园分离焦虑的策略 8

4．1 家庭教养方面 8

4．2 教师教育方面 9

4．3 重视家园合作，共同帮助幼儿减缓分离焦虑 11

结 论 12

参 考 文 献 14

1 核心概念界定

1．1 小班幼儿

小班幼儿通常是指刚进入幼儿园一个月左右的 3 到 4 周岁的幼儿,部分小班幼儿在正 式入园前接受过托班或者亲子班的教育,本文主要针对从来没接受过任何幼儿园或是托幼 机构教育的小班幼儿。

一般来说广义的学前期是指 0-6 岁的幼儿，而狭义的学前期是指 3-6 岁的幼儿，主要 是指幼儿园阶段的幼儿，一般也称之为幼儿期幼儿。而小班的幼儿则是指处于幼儿初期 的幼儿。论文网

1．2 分离焦虑

分离焦虑是指个人离开其所依恋的对象后所造成的严重焦虑和发展性的不适[1]，也可 以称为离别焦虑，属于学前儿童情绪障碍中相对常见的一种。小班幼儿的分离焦虑，主 要是指新入园幼儿与依恋对象分离而产生的的各种不安、焦躁甚至恐惧的心理，同时产 生分离焦虑的幼儿会有不同类型和程度的异常行为。

2 小班幼儿分离焦虑的表现

小班的幼儿由于初次长时间与亲人分离，从家庭这个熟悉的环境进入到幼儿园这个 完全陌生的环境，在心理、生理以及行为上会出现不同程度焦虑反应。每个幼儿由于性 格、教养环境、早期交往等因素的不同，所表现出的分离焦虑程度存在差异，适应期的 长短也存在个别差异。[2]