摘要：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是语文教师以一定的阅读文本为依托，对学生进行有计划、有目的的听说读写训练，帮助学生掌握阅读方法，提高语文能力的动态生成过程。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的核心内容，担负着提升语文应用能力、增强综合素质、开拓眼界的重要任务。但在实际的教学实践中，仍然存在各种各样的问题。本文从阅读教学的概念及价值、阅读教学中存在的问题及原因分析、改进阅读教学的策略几个方面对小学语文阅读教学进行探讨。92193

毕业论文关键词：小学语文，阅读教学，策略

Abstract: Reading teaching is the process of dialogue between students, teachers and texts。The Chinese teachers base on some reading texts to help the students train planned and purposeful listening,speaking,reading and writing, which can help students grasp the reading methods and improve the dynamic generation of language proficiency。Reading teaching is an important part and the core of Chinese teaching，which can improve application ability,enhance quality and broaden horizons 。But in practical teaching ,various problems appear。This paper consists of the concept and value of reading teaching, reading teaching problems and the reasons for the analysis, to improve the teaching of reading strategies for primary school Chinese reading teaching。

Keywords：primary Chinese，reading teaching，strategy 

目  录

1 引言 4

2 小学语文阅读教学的概念与价值 4

2。1 阅读教学的概念 4

2。2 阅读教学的价值 4

3 阅读教学中存在的问题及分析 5

3。1 导入方式缺少针对性 5

3。2 以讲代读，忽视学生自主 5

3。3 追求形式，偏离教学重点 5

3。4 浅尝辄止，内容讲解不深 6

3。5 拘泥文本，忽视写作训练 6

4 改进阅读教学的策略 6

4。1 找准切入，激发学习兴趣 6

4。2 以读代讲，重视学生主体 7

4。3 抓住词句，把握文本重点 8

4。4 讲解透彻，内容分析到位 9

4。5 迁移运用，渗透写作指导 10

结论 12

参考文献 13

致谢 14

1 引言来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

语文是一门综合性学科。阅读教学是如今小学语文课堂不可或缺的一部分，它关系到学生语言知识的掌握，语文能力的培养。笔者在小学实习期间发现，小学语文的阅读教学存在着一些问题，如课堂导入缺少针对性，过于追求教学形式等。笔者通过亲身实践、查阅文献、与实习指导老师交流等方法来研究，从阅读教学的概念、价值、问题及改进策略进行探讨。

2 小学语文阅读教学的概念与价值

2。1 阅读教学的概念

关于阅读教学的概念，可以从“阅读”和“教学”这两个方面入手。《义务教育语文课程标准》中指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径[1]。”在日常生活中，读书、看报、看新闻、看杂志等行为都是不同形式的阅读活动。而阅读教学的“阅读”是学生通过教材文本获取信息，进而去理解文本内容，感悟文本语言，体会文章情感，而后陶冶自身情操，提升自我修养的过程。