摘要：班级管理是学校管理工作的基本组成部分，对实现教育目的、完成育人工作有十分重要的作用。我国小学班级管理存在许多常见问题：管理态度不公正；管理模式单一；管理方法不当；班级规则执行的失误。针对这些问题，笔者从教师、学校、家庭和社会的角度逐一进行分析，提出了公平对待每一位学生，坚持教育评价多元化；创新管理模式，转变教育思想；关爱学生，因材施教等对策，以期能对广大小学班主任的班级管理提供参考意见。92522

毕业论文关键词：小学，班级管理，班主任，问题，对策

Abstract: Class management is the basic part of school management, plays a very important role in realizing the purpose of education and completing education。There are many common problems in primary school class management in China: Management attitude injustice;Single management mode;Inadequate management methods;Errors in the implementation of the class Convention。According to these problems, the author analyzes one by one from the perspective of teachers, schools, family and society,put forward fair treatment of each student, adhere to the persification of education evaluation; Innovating management mode, changing educational thoughts;caring for students, teaching students in accordance with their aptitude and other countermeasures,In order to provide reference for the majority of primary school teachers in class management。源F于K优B尔C论V文N网WwW.youeRw.com 原文+QQ752^018766

Key words: Primary school,Class management,Head teacher,

Question,Strategy

目   录 

1  前言  3

2  班级管理的含义 3

3  小学班级管理的常见问题 3

3。1  管理态度不公正 3

3。2  管理模式单一 4

3。3  管理方法不当 4

3。4  班级规则执行的失误 5

4  小学班级管理常见问题的成因 5

4。1 教师自身的素养不高 5

4。2  学校不重视教师专业化发展 6

4。3  学生自律性不强 6

4。4  社会功利化的影响 6

5  解决小学班级管理常见问题的对策 7

5。1  公平对待每一位学生，坚持评价多元化 7

5。2  创新管理模式，转变教育思想 8

5。3  关爱学生，因材施教 8

5。4  注重班干部选拔，构建优秀班集体 9

5。5  与家长保持联系，形成教育合力 9

5。6  提升班主任自身的素质，加强专业发展 10

结 论 11

参考文献 12

1  前言     

随着时代的发展、社会的进步，我国的教育水平也在不断地提高，教育理念也随之变化。但在教育实践方面，我国仍存在许许多多的问题亟待解决。去年冬天在小学实习的时候，我发现了这样一个状况：同一年级各班的学习成绩、班级卫生、班级纪律以及学生参加校园活动的积极性等皆有不同，并且有些班级之间存在极大的差距，由此我不由地猜想究竟是什么原因造成这样一个不同的局面。后来了解到原来班级形成之初，各个班级的各项水平不相上下，但是在后期的班级管理过程中各班级的学习成绩以及各项水平逐渐产生差距。于是，我猜想是班主任的班级管理策略和方法不同才造成各班级的不同情况，并且对此进行了探索。