摘要：主题墙作为幼儿园环境的重要组成部分，是一种隐形的教材，具有教育功能，逐渐获得越来越多的幼儿园教师的青睐。当前，幼儿园主题墙创设对幼儿、教师和家长意义重大，但依然在主题、内容、表现形式与组织形式等方面存在一些问题。为了进一步提高幼儿园主题墙创设的质量，本文有针对性提出相应的具体策略。93147

毕业论文关键词：幼儿园，主题墙, 问题, 策略

Abstract: Theme wall as an important part of kindergarten environment, is a kind of invisible textbooks, both decorative landscaping and educational functions, and gradually get more and more kindergarten teachers of all ages。 At present, kindergarten theme wall creation has great significance for young children, teachers and parents , but it still has some problems in the subject, content, manifestations and organizational forms。 In order to further improve the quality of kindergarten theme wall creation, this paper has put forward the corresponding specific strategy。

Key words: the kindergarten， thematic wall,  problem,  strategy

目录

1引言3

1。1研究缘起··3

1。2核心概念的界定3

2 幼儿园主题墙创设的意义·3

2。1 主题墙与幼儿·4

2。2 主题墙与教师·4

2。3 主题墙与家长·4

3 幼儿园主题墙创设存在的问题·5

3。1主题墙创设的主题··5

3。2主题墙创设的内容··5

3。3主题墙创设的表现形式··6

3。4主题墙创设的参与方式··7

4 提高幼儿园主题墙创设质量的策略·8

4。1主题方面··8

4。2内容方面··9

4。3表现形式方面·10

4。4参与方式方面·11

结论13

参考文献14

致谢15

1  引言

1。1  研究缘起

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。”［1］幼儿园的环境对幼儿的教育影响是隐性的，并且在开发幼儿的智力以及培养幼儿的个性方面具有突出的作用。主题墙作为环境的一个重要组成部分，也是属于一种隐性的教材，可以对幼儿起到润物细无声的作用。它以环境创设的方式记录着活动的过程和结果，在无形中也承载着主题活动的教育目标，是主题活动得以顺利开展的重要媒介，并且在帮助幼儿获得经验上的提升、能力水平上的提高都有重大意义。因此，目前主题墙在幼儿园受到越来越多的老师的青睐。 

通过查阅文献可知，国内外的研究普遍关注的是学前教育机构的整体环境，很少涉及对幼儿园主题墙的针对性研究。所以，本文在阐述幼儿园主题墙创设意义的基础上，对幼儿园主题墙创设过程中存在的问题进行了细致分析，从主题、内容、表现形式、参与方式四个方面提出了提高主题墙创设的策略，希望为幼儿园主题墙科学合理的创设起到一定的指导作用。

1。2  核心概念的界定

1。2。1  幼儿园班级墙面环境来自优O尔P论R文T网WWw.YoueRw.com 加QQ7520`18766

幼儿园墙面环境主要包括室外的公共区域和室内的班级活动单元的墙面环境。本研究主要探讨的是幼儿园班级墙面环境，主要包括：班级活动室内墙面环境、寝室墙面环境以及班级所属的走廊墙面环境。由于幼儿每天的大部分的时间都在班级活动室内外活动，所以幼儿园班级墙面环境对幼儿的教育影响是潜移默化的，对幼儿的发展具有独特作用。