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二 调查过程
（一）调查时间和地点
调查时间为2015年3月，调查地点为徐州市某小学。
（二）调查对象
有效学生问卷回收共160份。调查对象主要是徐州市某小学的部分小学生。由于低年级学生理解能力、识字能力有所欠缺，完成问卷难度较大，故调查对象多集中在中高年级，缺乏有关低年级的调查数据。
（三）调查方法及内容
主要采用问卷调查法、访谈法对部分徐州市小学生教辅使用情况实施研究。
二 调查过程
（一）调查时间和地点
调查时间为2015年3月，调查地点为徐州市某小学。
（二）调查对象
有效学生问卷回收共160份。调查对象主要是徐州市某小学的部分小学生。由于低年级学生理解能力、识字能力有所欠缺，完成问卷难度较大，故调查对象多集中在中高年级，缺乏有关低年级的调查数据。
（三）调查方法及内容
主要采用问卷调查法、访谈法对部分徐州市小学生教辅使用情况实施研究。