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摘要：江苏省著名语文特级教师于永正，在语文教学的诸多方面都做了有益的、独创新性的探索。他的探索对我国当前正在进行的第八次课程改革和语文教育改革，对培养优秀教师队伍和推进小学素质教育工作都具有重大的指导意义。文章旨在研究于永正的语文教学思想，包括透视其主要特色，探究其如何产生及其蕴含的专业价值，来探寻于永正的成功经验和高超的教书育人艺术，以便来指导语文教学工作，提高语文教学的效益，推动新课程改革和语文教学改革。52316
毕业论文关键词：于永正；语文教学思想；产生；价值
Abstract: Famous Chinese Super teacher Yu Yongzheng from Jiangsu Province, in many aspects of Chinese teaching is beneficial, alone the innovative exploration. His exploration of China's ongoing eighth curriculum reform and reform of Chinese education, are of great significance to cultivate the outstanding teachers in primary school and promote quality education. This paper aims to study Yu Yongzheng's Chinese teaching thoughts, including perspective and its main characteristics, explore how it produces professional values and its implication, to explore the successful experience of Yu Yongzheng and superb teaching art, in order to guide Chinese teaching work,improve the benefit of Chinese teaching, promote the new curriculum reform and the reform of Chinese teaching.
Key words: Yu Yongzheng;Chinese teaching ideas;produce;values
于永正，1947年生，山东莱阳人。1962年于徐州师范学校毕业以后，就一直在教育基层从事小学语文教学教研工作，一开始在徐州市东站小学执教，而后又调入徐州市大马路小学教小学语文，1983年调入徐州市鼓楼区教研组任小学语文教研员，从未放弃小学语文的教育教学工作，一直在基层研究学习。曾荣获全国“五一”劳动奖章，被评选为江苏省语文特级教师、江苏省教育标兵、国家有杰出贡献的学者。他善于学习，勇于思考，敢于实践，勤于总结，在实践和探索中，形成了自己独特的教学思想和教学艺术，为小学素质教育工作带来了一缕清风，推动了语文教育改革的健康进行。
于永正的小学语文教学思想没有故作高深的理论包装，没有高高在上的空洞讲解，而是以丰富的小学语文研究经验和四十多年长期在教育底层工作的经历为依据、以推行普及的语文教学的课堂教学方法为目标，把理论探究和教育实践相结合得出的成果。
当下，关于于永正的论述和研究比较多，但就从个人目前所能收集到的论文论著来看，可以发现如下三点研究漏洞和缺失：第一，对于于永正的研究大多是从教学方法范畴内进行的，对教师的语文教学观念和教学艺术的研究是远远不够的；第二，只做简单的介绍并加以个别的评述，研究都浮于表面，只做了直观的考量和论述，没有做深刻剖析，没有对于永正的语文教学思想从内涵和特色上做文章；第三，研究于永正语文教学思想，大多研究“五重教学”，而对他“三本”思想方面涉及甚少。
研究于永正的语文教学思想，旨在强化对于永正教学思想价值的认识，结合于永正丰富多彩的语文课堂教学实践，来领略于永正独具魅力的语文教学艺术，吸取精华，剔除糟粕，以此来帮助广大的语文教师克服当下语文课堂教学中出现的种种语文教学问题，来指导语文教学，提高语文教学的效益。
一、于永正思想简述
于永正的语文教学思想，概括来说，就是“三本”和“五重” 。本章着重研究于永正老师的“三本”教育观。