4  初中化学人教版和沪教版教材的分析研究

4.1  两套教材比较之共同点

两套教材都是根据教育部颁发《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》、《全日制普通高级中学课程计划》《全日制普通高级中学化学教学大纲》的基础上修订的。这些版本的教材在继承了以往教材的注重基础性、联系实际等优良传统的同时，也注重了知识的趣性与科学性的统一、理论与实践的统一等多种特点。并且，为了推进素质教育的开展，教材中充实了一些简明易懂、直观形象的示意图和照片等，使得教材呈现形式活泼多样、有趣，既突出了教材的人文内涵，又注重科学方法和探究过程的学习，发展学生独立思考的能力和创新意识。教材特别注重化学实验的教学，进而训练学生的实验技能，培养学生学习化学知识的兴趣。符合化学课程标准的特点，即：提高学生科学素质为宗旨，重视科学、技术与社会的联系；倡导科学探究为主的多样化学习方式，强化对学生评价的诊断、激励与发展功能。进而选择“科学探究”“身边的化学物质”“物质构成的奥妙”“物质的化学变化”“化学与社会发展”等几个内容来组织化学课程的内容安排，都具有基础性、现实性、实践性、综合性、发展性、人文性等特点，在理念、结构、内容和要求上都符合现行的教学大纲的特点。充分体现“让每一位学生”“给每一位学生”“为每一位学生”，关注每一位学生的发展。

4.2  两套教材比较之不同点

4.2.1  两套教材在标题内容、版面设计上比较 

 人教版教材为九年级阶段，分为上、下两册，上册七个单元，下册五个单元，共计十二个单元，36个课题。沪教版教材也和人教版一样，为九年级教材，分为上、下两册，上册5单元，下册4个单元，共计9个单元，44个课题