5.海量性与有限性的统一。

    网络传播的信息与传统媒体相比较，包含的内容更为广泛：地理、政治、经济、文化、军事、科技、娱乐等应有尽有。但是，信息的选择最终还是由受众自身决定的，受众在选择信息时会根据自身的爱好和需求来选择，因此网络传播的信息又是有限的。

    网络的这些特征决定了网络在现代社会的地位，在网络越来越普及的今天，很多人的生活都已经与网络密不可分了，网络虽然给人们的生活学习带来了方便，但是在一定程度上网络也在影响着人们的思想，从而给大学生的思想政治教育带来一定的影响。

二、网络对大学生思想政治教育的影响

   （一）网络对大学生思想政治教育的积极影响

    1.网络的发展为大学生的思想政治教育提供了丰富的资源

    网络上的信息繁多，尤为丰富，各种各样的信息通过网络我们都可以找到，这就为思想政治教育提供了一个良好的平台，各类有关思想政治教育的信息通过老师的整合，联系在一起，再系统化理论化的传授给学生，在一定程度上能够提高学生的思想道德素质。

    同时，学生也可以通过网络自主的学习，主动的获取知识，充分利用网络所提供给我们的丰富资源。网络通过文字、视频、声音来传播可以使思想教育更具有艺术的感染力，网络传播的即时性也让思想教育更具有时效性。[3]

    2.网络的发展给学生提供了一个展示思想个性的舞台

    网络的隐蔽性特点让学生可以在网上随心所欲的发表自己的观点，表达自己对某一件事的看法，同时也接受别人的批评指正，在与他人交流的过程中，思想得以碰撞，为学生提供了一个展示自己思想个性的平台，有利于学生形成自己独特的见解。

    但是网络又不仅是一个信息的载体，最突出的是它的交互性特点。网络上的贴吧、QQ、 微博等使大学生之间可以很方便地交流思想，发表自己的观点和见解， 结识到各个领域的朋友，使情感得以抒发，思想得以交流，同时加强了大学生的思想政治教育独特性的引导。[4]

    3.网络的发展为思想政治教育提供了新的途径文献综述

    网络的运用，使思想政治教育的手段和思想政治教育教学方式也发生了改变。

    思想政治教育手段不仅限于书本上的知识和课堂上的板书，现代网络的运用让如今的课堂变得丰富多彩，上课时教师可利用多媒体进行教学，不仅仅是通过板书和书本上的知识进行传授，还可以通过图片、视频、音乐等来传播知识，增强思想政治教育的趣味性，以此来提高同学们学习的激情，从而提高学习效率。

    思想政治教学方式也从以往单一的教师向学生传播知识转向了学生可以通过网络自主地获取知识，当学生想学习某种知识时，可以随时随地通过网络来学习，学生变被动为主动，增强了学生自主学习的能力。[5]

    4.网络的发展让学生的思想政治教育有了针对性

    在学习的过程中，我们常常遇到某方面不懂的问题，通过网络，我们便可以轻而易举的找到我们学习的薄弱点，道德的缺失点，从而有针对性的进行学习。在网络上还可以找到与自己志同道合的组织，在沟通交流中获得更多的知识和新观念，还有一些关于学习的APP，免费提供很多的学习资料，让我们的学习有一定的针对性，学习效率随之提高，思想境界得以升华。