4．学校教育弊端的影响

现在，各高校虽在积极贯彻落实“中发（2004）16号”文件，探索对学生加强信仰教育的新模式，也取得了一定的成效，但不容否认的是尚存在一些教育弊端：首先表现为内容陈旧、脱离现实，对学生非常关心而困惑的“热点”、“疑点”、“难点”等避而不谈或谈之甚少，出现了信仰教育与社会的发展和变革相分离、与受教育者的自我实践相分离的现象，以及与学生的心理发展和社会需求相分离，与社会、家庭影响相分离的现象。这些分离说明现实的学校教育已与快速变迁的社会实践严重脱节。其次是重视道德原则规范的传授，忽视道德品质的培养，忽视学生择善能力的培养和道德行为的养成，这无疑大大降低了学校德育的实效，使得学生不能很好地抵御各种错误思想的侵袭。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

四、当代大学生信仰建设的对策浅析

对于大学生信仰的重建并非是一朝一夕的事，而是一项须持之以恒的艰巨任务。社会在不断地向前发展，在不同的历史时期会出现不同的信仰危机，我们只有建立一套有效的信仰教育机制，且不断地修缮和完善，唯如此才能保持社会主导价值观的地位，树立科学而正确的社会理念和信仰，以引导我们大学生的健康成长和发展。对当代大学生的信仰建设，笔者认为应着重从如下方面入手。