摘要：长期以来，学前教育专业男毕业生受传统教育观念，男性的社会生活压力及男性择业观念的束缚，导致当前幼儿园男教师相当缺乏，对学前教育的发展产生了一定的制约。本研究以周口市Z学校学前教育专业的L同学为例进行个案研究，通过对L同学进行的访谈调查，对影响男性从事学前教育职业的原因进行了分析。分析男幼师缺失现象及其形成原因，同时有针对性的提出了一些解决男幼师缺失现象的对策和建议，以促进男幼师的择业需要，希望对幼儿教育发展事业能起到促进作用。82486

毕业论文关键词：学前教育；幼儿教师；男毕业生

The Reasons Influencing Male Preschool Education Graduates Engaged in Preschool Education Occupation and Countermeasures

Abstract: For a long time, male graduates from preschool education profession has been binded up by the traditional concept of education, male social pressure and male employment concept, which leads to the lack of male teachers in kindergarten。 And it also have restricted the development of preschool education。This research is based on the case study of L , a student major in preschool education profession in Z school。 The reasons of influence of men’s engagement in preschool education occupation were analyzed through the interviews of L student。 By analyzing the phenomenon of lack of male teachers and its causes, I put forward some solutions and suggestions, which aims to promote the career needs of male teachers。 And I hope it can reach the result of further development of preschool education。

Keywords: Preschool education; Kindergarten teachers; Male graduates

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、问题的提出 2

二 、学前教育专业男毕业生的优势 2

（一）生理优势 2

（二）性别角色和性别意识 2

（三）阳刚的个性 3

（四）开放和理性的思维方式 3

三、学前教育专业男毕业生个案的情况分析 3

（一）就业的目标 3

（二）就业的信念 4

（三）就业的期望 4

（四）就业的途径 5

四、影响学前教育专业男毕业生从事幼教行业的因素分析 6

（一）自我认识 6

（二）他人态度 6

（三）入职要求门槛高 6

（四）待遇达不到预期 6

五、促进学前教育专业男毕业生从事幼教行业的对策 7

（一）政府方面 7

（二）高校方面 7

（三）毕业生自身的原因 8

参考文献 9

附录 10

致谢 11

影响学前教育专业男毕业生从事幼教职业的原因与对策

    一、问题的提出

    据研究显示，我国男幼师人数占总幼师人数的比例不足万分之七，美国的比例为10%，日本也达到了7%，这种巨大的差距显示出我国幼教行业男女教师性别比例严重失衡。[1]笔者本身是本科学前教育专业的学生，所在班级的43名学生中只有3名男生，这3名男生里只有一名毕业后打算从事幼教行业。通过平时交流发现大部分男生不愿意选择从事幼教的主要原因涉及到社会偏见、专业化能力、经济水平和国家政策等。随着政府对学前教育的重视，学前教育发展的越来越快。幼儿教师这一职业，短时间内男幼师还是稀少的，人们对男幼师的了解也是有限的。因此笔者进行了本次研究，让人们了解学前教育专业男毕业生真实的想法，希望更多的人能够真正了解他们，并能留住男幼师。