参考文献 10

附录 11

致谢 12

幼儿隔代教养的现状研究

——以淮阳县A幼儿园三个家庭为例

现在社会竞争压力大，人们的生活压力也随之增大，特别是在农村，年轻父母为了照顾家庭基本都外出打工，有时一走就是一年、两年，而且无法解决孩子在城市的居住和受教育等问题，所以大多数年轻父母都会选择把孩子放在家庭交给祖辈照顾。儿童是祖国的未来、家庭的希望，他们的健康成长不但关系着整个家庭的幸福，还关系着民族的未来。笔者在淮阳县某一农村幼儿园实习期间，发现隔代教育的现象特别严重，由此滋生了笔者对农村隔代教育问题的关注以及探讨研究。对本班三名隔代教育家庭的幼儿进行观察，并对其三名教养者进行访谈，发现其中存在的问题并提出相关意见和建议。希望通过对本文的研究，能引起三位隔代教育家庭的幼儿教养者以及社会对农村隔代教育这一现象的关注，以使每个幼儿更好的成长和发展。论文网

本文从隔代教育的角度选择淮阳县A幼儿园三名隔代教育家庭的幼儿作为调查对象。主要采用观察法、访谈法、个案分析法。通过自编的《淮阳县A幼儿园隔代教育幼儿家庭教育现状的访谈》进行调查。本次调查共访问三位教养者，以笔者做记录的形式进行。

一、相关概念界定

 (一)留守幼儿

根据本研究的实际情况，本文对农村留守幼儿的界定是父母双方外出务工或经商、留守在户籍所在地、不能和父母共同生活的幼儿[1]。为研究方便，本研究中指3—6岁的在园儿童。

（二）隔代教养文献综述

隔代教养，或称隔代教育，是相对于亲子教养而言的，完全或主要是由祖辈担当起对孩子实施教育、抚养的责任[2]。

二、淮阳县A幼儿园农村家庭幼儿隔代教养的个案分析

（一）幼儿隔代教养个案基本情况

1。A幼儿：俊俊

俊俊(男)今年3岁，有一个5岁上幼儿园大班的姐姐，由于爸爸妈妈长期在外打工，所以将他和姐姐交给了姥姥姥爷抚养，姥姥姥爷同时还要照顾一个上幼儿园大班的孙女，两个女孩、一个男孩的家庭结构再加上姥姥姥爷有重男轻女的传统思想观念，所以两位老人长期对俊俊娇惯溺爱。

2。B幼儿：莹莹

莹莹今年4岁，爸爸妈妈由于工作原因不在家，将其交给奶奶抚养，奶奶争强好胜、脾气暴躁，经常打骂莹莹。家里只有奶奶和莹莹两个人，奶奶开心的时候会对莹莹好一些，不高兴的时候就会拿莹莹撒气，所以莹莹在奶奶面前一直是小心翼翼的。

3。C幼儿：晨晨

晨晨今年3岁半，在晨晨刚刚一岁的时候爸爸妈妈就离婚了，爸爸一个人支撑一个家，经常在外跑工作，所以让爷爷奶奶照顾晨晨，晨晨从小就是爷爷奶奶带大的，而且又没有了妈妈，所以爷爷奶奶对晨晨是疼爱有加，当作宝贝。来:自[优E尔L论W文W网www.youerw.com +QQ752018766- 

（二）祖辈教养观念

教养观念也称教育观念、育儿观或者养育观，是一个相对比较复杂的概念[3]。家庭教育观念是家庭教育的本质属性在家长头脑中的反映，通常情况下是指家长在教育培养子女过程中，在孩子发展、教育等方面所持有的观点[4]。而在一个家庭里，教养者的教养观念就像是反映社会文化特征的一面镜子，反映了一个家庭里教养者对受教养者的教养理念。