摘要：材料是幼儿进行科学活动的关键因素。在科学活动区，幼儿教师选择和投放什么样的活动材料是非常重要的。为了了解科学活动区材料选择及投放，笔者将运用观察法、访谈法、文献法和案例分析法来研究中班科学活动区材料选择及投放的现状。主要内容包括：材料的安全和卫生、材料的数量和种类、材料层次性、材料的趣味性。针对这些问题提出以下建议：注重材料的安全卫生、数量和种类、层次性和趣味性等方面，以期对幼儿教师选择和投放科学活动材料提供有效的参考。

毕业论文关键词:中班；科学活动区；材料；选择；投放

Research on the Selection of Materials, Putting Materials into the Kindergarten and on the Status Quo of Scientific Activity Areas——Take aged from 4-5 in a X kindergarten which is located in Zhoukou city as an example

Abstract: Materials are the key factors for scientific activities of infants。 In the area of scientific activities, what is very important is that kindergarten teachers choose and put in what kind of active material。 In order to understand the selection and placement of scientific activity materials, author will use the observation, interview, documents reading and case study to study the status quo of selection and placement of scientific activity materials of the shift。 In view of these problems, this paper puts forward the following suggestion: pay attention to the level of material, interest, variety, safety and health。 It is hoped that it can provide effective reference for kindergarten teachers to select and put materials into scientific activities。

Keyword: Aged from 4-5; The area of scientific activities; Material; Selection; Placement 

目 录

摘要 1

Abstract。 1

一、科学活动区材料的选择及投放的概述 2

（一）科学活动区的含义 2

（二）科学活动材料的重要性 2

 (三)科学活动区材料选择及投放的原则 3

二、科学活动区材料选择及投放存在的问题 4

（一）科学活动区选择及投放的材料存在安全和卫生问题 4

（二）科学活动区选择及投放的材料数量不足、类型单一 4

（三）科学活动区投放的材料缺乏趣味性 5

（四）科学活动区投放的材料缺乏层次性 6

三、科学活动区材料选择及投放的改进建议 6

（一）科学活动区选择及投放的材料要保证安全和卫生 6

（二）科学活动区应该选择和投放多样性的材料 7

（三）科学活动区选择和投放的材料要有趣味性 7

（四）科学活动区选择及投放的材料要有层次性 8

参考文献 9

附录I 10

附录II 11

致谢 12

科学活动区材料选择及投放现状研究

——以周口市X幼儿园中班为例

近年来，随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，人们越来越关注幼儿如何进行有效地、自主地学习，而幼儿园区域活动恰恰能最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。[1]中班幼儿处于幼儿园教育的承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。幼儿虽有科学方面的基本经验，但是难度太大的活动材料也不适合中班的幼儿。中班的幼儿年龄较小，注意力相对于小班的幼儿有所提高，但是没有合适的活动材料，幼儿还是无法集中注意力投入到科学活动中。所以幼儿教师没有选择投入科学的活动材料，就会导致幼儿对科学活动区失去兴趣。如何选择有目的性的活动材料？针对幼儿间的个体差异，怎样选择和投放活动材料？活动材料的收集制作怎样体现幼儿的主体性？幼儿对活动材料失去兴趣后，幼儿教师该怎么解决？本文试图通过对周口市X幼儿园中班科学活动区材料选择及投放状况的了解，针对科学活动区材料选择及投放提出有效建议或意见。