非物质文化遗产对特色文化的培育和发展的价值(3)
接受高等教育的背景注定大学生为低收入性或无收入性群体。大学生处于现今阶段，思想、身体都迈向了青年时期，具备了一定的劳动能力，但由于接受高等教育的背景，大学生难以完成参与社会的生产活动，也就是说大学生在校期间是没有稳定的经济收入的。然而其消费还在继续，家庭收入的二次分配是其主要经济来源，基本能满足学生的消费需求。可以说大学生是没有稳定收入而又有能力消费的特殊群体，而且消费倾向远大于储蓄倾向。
3.消费者行为的理论基础
消费者行为的理论基础经学者研究，可以划分为两类，一为消费者行为的一般模式，二为消费行为的基本理论形式。消费者行为的一般模式包含有霍华德-谢恩模式、尼科西亚模式、EDK 模式和影响因素模型。而消费行为的基本理论形式分为马斯洛需求层次理论和生态消费理论。马斯洛的需要层次理论把人的需求分为生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五类，这五个需求按顺序层次逐渐增高。
大学生作为社会的一个特殊群体，其行为也遵循这个需求规律的。衣食住行，是一个大学生最基本的生理需求，层次最低。学习需要一个稳定的社会和好的校园环境，这是其安全需求。获得社会的资源，比如社会的科技成果，知识成果等，比如买手机、买书等，这是其社会需求。还有就是人际关系方面的消费，聚会、旅游等，获得认可，这是其尊重需求。最后，社会进步的同时也显露了残酷的现实，大学生开始意识到知识改变命运的重要性，于是他们会投入更多时间和金钱来提升自己的能力，即为最高层次的自我实现需求。
二、绝对收入理论的解释陷阱——大学生消费的经济学分析
（一）绝对收入理论
1.绝对收入理论
绝对收入理论也称为绝对收入假说，是凯恩斯研究消费者的消费随其收入的绝对水平变化的一种假说。凯恩斯认为消费是当期收入的函数，其当期收入指的是绝对收入，因此其理论被称为绝对收入假说。凯恩斯的观点是在短期中，收入决定消费，且消费随着收入的增加而增加，但消费的增长低于收入的增长，边际消费倾向呈递减关系，即消费增量在收入增量中的比重是递减的。其消费函数可以简单表示为：
C=α+β Yt
其中，C表示消费，α为必不可少的基本生活消费，且α>0，β表示边际消费倾向（MPC），Yt为即期可支配收入，β和Yt的乘积表示引致消费，即由收入引致的消费。
凯恩斯认为，边际消费倾向β是递减的即可支配收入Yt越高，α的值就越小，这表明一个人随着收入的增加，消费占收入的比重越小。
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