在线教育行业的市场开发能力和竞争力研究+SWOT分析(2)
越来越多的行业搭上了互联网这个顺风车，实现了经济的完美转型。而互联网+教育所结合的在线教育产业就是一个有巨大开发潜力的金矿。中国的在线教育真正起步是在2012年，当时美国的在线教育市场正处于火爆之中。而中国在线教育发展的火热期是在2014年。2012年中国的在线教育市场规模大概700亿，而2014年就达到了1400亿。而按照目前00后、10后对互联网的依赖程度来看，在线教育市场的发展空间巨大，发展速度也将极其惊人。从2012年中开始，中国就开始每天有2.6个在线教育企业的诞生。市场的火爆程度同时吸引了大量风投的参与。那么一些专家是怎么看待在线教育的市场开发能力和与传统教育的竞争力的呢？首先在线教育专家贾先飞（2015）认为借助于互联网平台上的在线教育突破了时间和空间上的限制。他首先分析了在线教育的优势特点，包括双主教学、资源丰富、优化配置、自主选择等。同时也分析了在线教育关于网络宽带低、开发程度低、用户粘性差、师生之间缺少互动等缺点。对此他也给出了一些建议，包括培养互联网思维、争取大公司参与在线教育。他觉得在线教育行业还是有一定的市场竞争能力的。其次严慧（2014）在《浅析在线教育培训的优势、问题与对策》一文中针对企业有意构建灵活自主的在线教育培训体系，并将传统的线下教育和新型的在线教育两种模式进行对比，理论分析了两种模式的优劣势，并提出在线教育未来的发展方向是两种模式相结合的观点。她认为在线教育和传统教育并不相悖，只有两者的融合，才真正有利于教育市场的发展壮大。而在线教育的发展趋势主要是参考了管佳，李奇涛（2014）在《中国在线教育发展现状、趋势及经验借鉴》的文章。他们两位通过把当前比较热门的200多个在线教育产品进行比较、归类、分析，并且对比一般的商业机构和专业教育机构在线教育的动态，尝试从案例中分析总结出我国目前在线教育行业发展的趋势，以及可以借鉴到的经验，为把握在线教育发展大局提供些有用的线索。最后陈圆圆（2013）在《在线教育的困境和机遇》一文中详述了在线教育现在所面临的困难与机遇并存的处境。在线教育由于突破了传统教育对时间和空间的限制，
使得知识不受客观因素如经济、地域等的限制而共享。但是在线教育在发展的过程当中，同样面临着一些暂时还难以突破的问题。大家都知道互联网是个快产业，而教育是个慢产业，两者的融合本身就需要时间、技术、金钱的大量投入，在2到3年内实现丰厚的利润并不现实。她还写出了现在在线教育市场的火爆程度，国内很多创业者和投资人对这一产业青睐不已。同时三大互联网巨头BAT也开始疯狂涌入这个市场，说明在线教育市场即将成为下一个互联网创业热潮，不仅有着庞大的市场创业规模，而且机会众多。表达了在线教育行业的市场竞争力和开发能力巨大。有广阔的市场。那么什么是在线教育呢？龚海燕（2014）认为的在线教育是大家都可以免费使用，只有少部分人需要购买增值服务。而目前的在线教育市场远未成熟，不是只是靠几家公司就可以改变的。未来的教育一定会实现线上和线下的互补融合，给人们提供更多的学习自由。而在线教育院长吕森林直接认为在线教育的市场价值巨大，是最后一场互联网盛宴。而王漪（2014）在《在线教育的资本棋局》中认为，近两年来，资本大量的涌入在线教育市场，除了给这个市场以温度外，更重要的是，竞争的人多了，市场才会像更正规高效的道路上发展，同时在线教育在之前所欠缺的地方如互动性差，个性化差等方面已经得到改善，我们有理由相信，虽然在线教育在国内起步晚，且属于发展初期，但是它在不断进步，它的未来是会不断变化的。尤其是现在90后对互联网信息深度熟悉，以后00后、10后当道的时代，互联网教育将迎来最火爆的发展高潮期。
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