摘 要：本文设计的是一款考试管理系统，主要采用了B/S架构，并且使用Tomcat7。0作为运行服务器。这款考试管理系统的开发采用的是J2EE标准，使用MyEclipse做为开发环境，使用MySQL数据库。开发模式采用MVC的结构，层次分明、结构清晰，成功实现了该系统。该系统的主要业务包括：学生参加考试、学生查看成绩、学生练习错题、学生接收消息、老师管理用户、老师编辑试题、老师编辑试卷、老师发布考试、老师监控答题情况、老师管理用户成绩、老师审核考试报名、老师查看答题数据统计、老师发送消息、老师查看消息记录等。试运行结果表明，该系统具有较为良好的性能和的一定的扩展性，且具有较高的响应速度和效率。该系统符合实际的使用需求，为日常教学管理与课堂交互提供了一个快速、简单规范的管理平台，对于提高信息化程度、降低人力成本有着非常重要的意义。92716

毕业论文关键词：考试管理系统，Servlet，JSP，JavaBean，MySQL

Abstract：This article is designed a test management system, mainly using the B / S architecture, and the use of Tomcat7。0 as a running server。 This exam management system is developed using the J2EE standard, the use of MyEclipse as a development environment, the use of MySQL database。 Development model using MVC structure, structured, clear structure, the successful implementation of the system。 The main business of the system include: students to participate in the examination, students to see the results, students practice wrong questions, students receive messages, teacher management users, teacher editing questions, teacher editing papers, teacher test, teacher monitoring answer situation, teacher management user performance, Teacher examination examination registration, the teacher view the answer data statistics, the teacher sends the message, the teacher checks the news record and so on。 The results show that the system has a good performance and a certain degree of scalability, and has a high response speed and efficiency。 The system meets the actual demand for the daily teaching management and classroom interaction provides a fast, simple and standardized management platform for improving the degree of information, reduce labor costs have a very important significance。

Keywords:classroom interactive system,servlet,jsp,javabean,mysql

目  录

1  前言 5

1．1  课题背景 5

1．2  选题意义 5

1．3  相关技术简介 5

1．4  开发环境简介 8

2  系统分析与设计 9

2．1  系统的可行性分析 9

2．2  系统功能需求分析 10

2．3  系统非功能分析 11

2．4  系统设计的目标 12

2．5  数据库设计 12

3  系统详细设计与实现 22

3．1  系统的业务流程 22

3．2  系统的功能与实现 22

4  系统调试与测试 39

4．1  测试应用程序 39

4．2  测试用例设计 39

结  论 43

参 考 文 献