图 5-9 文章是否允许被讨论 26

图 5-10 启用下载 26

图 5-11 管理评论 27

表清单

表序号 表名称 页码

表 2-1 动态网站开发平台技术比较 5

表 4-1 用户表 wp_users 16

表 4-2 用户元数据表 wp_usermeta 16

表 4-3 分类信息表 wp_ terms 16

表 4-4 分类元数据表 wp_termmeta 16

表 4-5 分类方法表 wp_term_taxonomy 17

表 4-6 分类与文章关系表 wp_term_relationships 17

表 4-7 文章信息表 wp_posts 17

表 4-8 文章元数据表 wp_postmeta 18

表 4-9 评论信息表 wp_comments 18

表 4-10 评论元数据表 wp_commentmeta 19

表 4-11 友情链接表 wp_links 19

表 4-12 系统参数配置表 wp_options 20

1 绪论

“慕课”英文全称为 Massive open online course，简称 MOOC，是一种在线课 堂开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统 与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式，又不同于传统的课程开发 模式。 “慕课”课程被切割成几分钟的小视频，由许多个小问题穿插其中连贯而 成，而且比传统的课程网站功能更多。

作为计算机相关专业十分重要的课程的《数据结构》，无论是在计算机系统 软件还是应用软件中的应用都十分重要，此外，学习并能很好地掌握数据结构相 关知识，是能够有效使用计算机和充分发挥计算机性能的保障，同时，对于学习 计算机专业的其他课程，例如编译原理、操作系统、数据库管理系统、软件工程 以及一些计算机语言等都是十分有益的。因此，建设数据结构慕课平台为广大计 算机爱好者学习《数据结构》课程提供一个学习交流平台是十分有意义的。

1.1 国内外研究现状

“慕课”英文全称为 Massive Open Online Courses，简称 MOOCs，该词于 2008 年被正式提出。2012 年，“慕课”取得了突破性进展，并形成了 Coursera，edX 和 Udacity 三大著名的慕课平台。随后，美国多所名校纷纷宣布与慕课平台建立合 作关系，通过慕课向全世界的学习者提供高质量的学习课程。 “慕课”汇聚了全 球顶尖的学校、最好的课程以及知名的老师。目前仅仅全球三大“慕课”平台中的 Coursera 就已经具有 117 所大学与之建立合作关系，汇聚了 896 门课程。学生的

数量也已经超过了了 1100 万。 与此同时，“慕课”对我国的教育领域产生了重大的影响。2013 年 5 月，北