摘要：目前, 在计算机基础知识方面大学新生们存在着较大的差异, 传统教学的方法中体现出一定的不足,因此， 现阶段的大学计算机基础需要进行改革。对此,本文从国内外教学方法对比、教学起点、教学手段改革等方面进行阐述。82364

毕业论文关键词：计算机基础教学；教学手段；改革

Exploration on teaching reform of computer basic course in University

Abstract：At present, there are great differences in the basic knowledge of the computer, the traditional teaching methods reflect some problems, therefore, the current stage of the university computer foundation needs to be reformed。 In this regard, this article from the domestic and foreign teaching methods, the starting point of teaching, teaching methods and other aspects of reform。

Key words: Computer based teaching; Teaching means; Reform

目    录

摘要 2

1。绪论 3

1。1课题的研究背景 3

1。2课题的研究意义 3

1。3研究方法 5

2。国内计算机教学理念 6

2。1关于国内外的教学理念 6

2。2关于我国的计算机基础教学现状 6

3。关于新型教学模式的研究 7

3。1“微课”教学模式研究 7

3。2“微课“的具体设计 8

4。关于“翻转课堂”的教学方法研究 9

4。1“翻转课堂”的特征 9

4。2“翻转课堂”的教学过程设计 10

4。3发展 11

4。4意义 12

5。结语 12

参考文献 13

致谢 15

大学计算机基础课程教学改革方法探索

引言

大学的计算机基础教学在其发展的过程中经历了无数次的改革, 发展到现在, 信息技术迈上了一个新的台阶。与此同时，学生的计算机意识不足表现得愈来愈明显。计算机基础教育在不同省市、各个年级实施的层次及内容有比较大的差异。以往教学过程中表现出的教学手段与方式出现了种种的问题。以上问题的出现, 都迫切要求在大学阶段的计算机基础教学中进行一场新的教学改革。

1。绪论

1。1课题的研究背景

大学计算机基础教学是为了给非计算机专业学生供应的计算机常识、能力与素质方面的教育，旨在让学生掌握计算机、网络以及其他相关信息技术的基本常识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，为将来应用计算机知识与技术解决专业领域中的实际问题打下基础[1]，随着计算机技术和网络技术的飞速发展，计算机应用技术已经广泛的深入应用到社会的各个领域，扮演着不同并重要的角色。各高校都已经把培养学生掌握计算机应用基础知识和技能的计算机基础课程作为各专业学生的必修课程。

1。2课题的研究意义

本课题通过对相关文献的分析与研究，结合现状，对大学阶段计算机基础课程教学的改革有以下几方面的思考。