1.题目来源 （1） 设计意义毕业设计是本科教学过程中的一个重要实践环节。通过毕业设计，综合运用所学过的专业知识和技能，进行一次较为全面地、系统地总结和训练，以提高分析和解决实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，掌握中型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法，使学生的综合素质得到较全面的锻炼和提高，毕业后能尽快地适应工作要求。57336

教学建筑楼是有着非常强的实用性的建筑，特别是在建设“美丽中国”的国家发展战略计划中起到的作用是非常重要的的，对于每个人来说，都是从学校生活开始成长的个体，在学校我们学到了让我们能利用自身技能和素质立足于社会的知识、本领，教学楼就是我们汲取知识的地方，所以教学建筑楼设计是具有很强的现实意义。

1）教学楼建筑的设计首要理念就在于功能性和实用性。为了让学生有良好和多远的学习环境，这就要求教学楼建筑在空间布设上有比较高的利用效率。在房间尺寸功能上，在满足建筑面积许可的前提下，尽可能挖掘使用空间。

2）好的教学楼建筑兼具艺术性和实用性。教学楼建筑在根据使用功能特点，满足建筑构造要求后，还要从美学角度出发，考虑建筑的整体造型。使教师、学生能在方便、舒适、轻松、美观的条件下高效率学习。

教学楼建筑的功能特点决定它的结构形式。社区事务受理中心造型规整、布置严格、体型简单、高度适中，宜采用钢筋混凝土框架结构。这是目前建筑行业中最常见的建筑形式之一，看似简单却变幻多端，涉及到诸多方面的综合知识论文网，对于我们这些基础还不扎实的初学者而言有很好的实践意义。

综上所述，以上海曙光中学第三教学楼建筑与结构设计作为毕业设计课题旨在培养学生掌握单体建筑设计的基本原理和设计方法，灵活运用本科阶段所学的专业课的知识，在毕业设计指导老师的帮助指引下，逐步的完成一整套的设计流程，培养学生综合运用所学知识和技能对实际工程进行设计的综合能力，对于巩固专业知识、综合运用知识、提升设计布局能力将发挥巨大的积极的作用。

（2）题目来源

 本设计题目取材于科研项目并结合实际，所涉及的所有技术参数与数据完全属实。

（3）结构体系的采用原因

教学楼建筑的结构体系采用钢筋混凝土框架结构。

教学楼建筑不需要很高，需要的比较大空间，比较好的经济效益，钢筋混凝土框架结构是最常用的结构形式。因为其具有足够的强度，良好的延性，较强的整体性和较高的经济效益。

框架结构是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。对于整个房屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或（纯）全框架结构。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处理十分灵活，应用范围很广，因此能为建筑提供灵活的使用空间。

在结构受力性能方面：框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在综合两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。