摘要：为了详细了解新课程背景下沭阳县高中生物实验教学的现状，本文采用访谈法、问卷调查法、数据分析等方法，调查了沭阳县二星级高中的生物学实验教学的现状，并开展了传统黑板教学与现代多媒体教学的对比实验。从学校生物设备、教师对实验课的态度以及学生当堂检测成绩等方面分析了影响生物学实验教学的主要原因。在此基础上，从改善教学设备、正确使用多媒体调动学生学习积极性等方面提出了改进建议。52205

毕业论文关键词：生物学实验教学，现状调查，教学实验，改进对策

Abstract：To learn more about the status of Shuyang high school in teaching biology experiment under the new curriculum, we use interviews, questionnaire surveys, data analysis, survey the status of high school with two stars in teaching biology experiment, and carried out the traditional blackboard teaching with modern multimedia teaching comparative experiments. Biological equipment from the school, the teacher's attitude toward the experimental class and student achievement is detected when the Church and other aspects of the analysis of the main reasons affecting biological experiment teaching. On this basis, from the improvement of teaching equipment, proper use of multimedia to mobilize the enthusiasm of students to learn other aspects of recommendations for improvement.

Keywords:Experimental biology teaching, Present situation investigation, Teaching experiment,Improving countermeasure.

目  录

1  课题研究背景.4

2  调查研究的对象、内容和方法..4

2.1  调查对象4

2.2  研究内容4

2.3  研究方法5

2.4  数据统计5

3  调查结果及分析..5

3.1  对生物教师的访谈结果及分析5

3.2  对实验课堂练习的反馈及分析6

3.3  对实验课堂的活跃情况的分析8

4  对二星级高中生物实验教学的改进建议9

4.1  正确认识生物实验教学地位..9

4.2  加大对生物实验室的建设力度9

4.3  合理运用多媒体辅助演示实验. .9

4.4  改革评价方法. 10

结束语.. .11

参考文献 .12

致谢13

附录14

1  课题研究背景

进入二十一世纪以来，传统教学方法已经不能跟上时代的步伐，新课改的理念及践行也越来越多的深入到各门学科。自2008年新课改施行以来，高中生物课本中实验部分的内容比重加大，课程目标的要求较之以往更上一个层次[1]，在江苏高考中实验分值也比以前有所提高[2]，尽管实验课程出现较大改动，但这并不意着所有的教育人士都重视起了实验教育。不少文献资料显示，农村以及部分高中依然是按照课改之前的教学方法授课，实验课改革的出现与他们来说可有可无，为了改变生物实验现状，他们都提出了自己不同的建议[3]。沭阳县是否也存在生物实验课程得不到重视，生物实验课程开设不尽如人意的问题？因此本文以江苏省沭阳县作为调查基地，调查了沭阳县境内二星级高中的生物实验现状，并通过教学对比实验，探讨改进生物学实验教学的有益做法。

2  研究对象、内容和方法

   2.1  调查对象

本论文的调查对象分两类，一类是生物教师，一类是学生。生物教师来自二星级高中（随园中学、怀明中学、潼阳中学），有普通教师，也有生物组组长。学生则是潼阳中学的高一年级抽取的六个班的学生 ，每班有70人，共420人。将六个班分成两组，每组有三个班。六个班学生在学习生物新知识前的学业成绩基本相同，在进行生物实验课堂教学时，均由同一位教师授课。