摘要：本文将小学课堂游戏教学现状作为研究对象，以常州市礼河实验小学为例，随机抽样该校200名学生和50名教师作为调查对象，主要采用问卷调查法，辅以观察法。从而根据不同教师不同的课堂教学方式，在游戏教学上的时间安排和教态以及学生的学习积极性、上课氛围和知识掌握程度分析目前游戏教学的开展现状，相关理论成果，所取得的课堂效果以及存在的不足，并提出相关的建议。53241

毕业论文关键词：小学数学，课堂游戏教学，现状调查，分析，建议

Abstract: In this article,I regard the present situation of game-teaching in primary school as my main research objects.The survey was conducted among 200 students and 50 teachers in Changzhou Lihe Experimental Primary School. The data of this paper is collected mainly by the method of questions, with the assistance of the observation method. According to different ways of classroom teaching,arrangement of game-teaching, teaching behavioral as well as students' learning enthusiasm acquisition of knowledge and classroom environment, I will analyze present state of game-teaching and related research. It also gives some ideas about how to solve the existing problems.

Key words：primary mathematics , teaching the game , survey ,  analysis , proposal

目  录

1前言……………3

1.1 问题的提出 3

2 研究方法与对象 3

2.1 调查问卷法 3

2.2 观察法 4

3 调查结果及分析 4

3.1 对游戏教学的态度 4

3.2 游戏教学的成效 5

3.3 游戏在课堂的位置选择 6

3.4 游戏教学的参与度 7

4 游戏教学存在部分缺失 7

4.1 教学目标不明，形式过于花俏 7

4.2 游戏难度偏高，学生参与度小 8

5 如何改进游戏教学 8

5.1 游戏内容要“活” 8

5.2 游戏秩序要“严” 8

5.3 游戏参与要“全” 8

5.4 游戏时机要"准" 9

5.5 师生之间要“动” 9

结论 10

参考文献 11

附录A 12

附录B 14

1 前言

课堂游戏教学是充分利用游戏的形式和特点,并与教学内容紧密结合,借以调动学生学习的积极性的教学方式。随着教育改革的进行，素质教育不断发展，学生的全面发展与学习兴趣越来越受到广泛重视，游戏教学因为让学生左右脑交替和谐发展，取得事半功倍的效果而应用广泛。

1.1 问题的提出

在实习期间，看到如今的小学课堂一改笔者上小学时代传统沉闷教育方式，采用游戏教学在趣性有了很大的改善，儿童也很乐于用游戏学习知识，并且通过游戏学得的知识不容易遗忘。后来上网了解到目前关于这方面的研究还是认识多于实践，有关经验也是宏观认识多，微观做法少，游戏教学并不能很好的展开有感而确定此论文题目。

2 研究方法与对象源'自^优尔],论`文'网]www.youerw.com