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1.研究对象与研究方法
1.1研究对象
本文是以市初级中学武术教学开展现状为研究对象。调查的对象为市第一初级中学、市第二初级中学、市第四初级中学、市文昌中学的部分领导、老师和学生。主要调查内容为学校武术教学开展的程度、武术教学的内容、武术教学的场地和设备情况、武术教学师资状况及学生对武术教学的理解与认识。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
本人利用师范学院图书馆网络资源，通过中国知网和万方数据库等具有学术型和权威性的官网，针对初级中学武术教学现状调查相关的内容进行了广泛检索，搜集了相关的文献，检索到近5年来有关武术教学的相关期刊论文和学位论文共53篇，另外还阅读了图书馆中相关的书籍。通过文献阅览，加深了对初级中学武术教学的认识，了解了调查的开展形式、方法，掌握了调查表的设计要点等知识，为市初级中学武术教学开展现状调查的研究提供了重要理论支撑。
1.2.2 访谈法
为了了解市初级中学武术教学开设情况，对市第一初级中学、市第二初级中学、市第四初级中学、市文昌中学初中部的部分校领导、教师和学生，进行面谈访问。访谈中，本人重点关注了这些学校体育教师的教育背景和年龄结构、学校体育课教学场地和设施情况、学校武术器材的配置和使用情况，以及体育课的课程设置与安排、武术课的内容与选材。通过访谈，收集到了准确、详细的一手资料，为调查报告提供了重要的数据。
1.2.3 问卷调查法
为了增加调查数据的准确性，更详细地了解市初级中学武术课的情况，根据调查研究内容和目的针对调查对象设计了调查问卷（问卷内容见附录）。调查问卷在市第一初级中学、市第二初级中学、市第四初级中学、市文昌中学初中部进行了发放和回收，调查对象涉及四百多名师生。
经统计，发放问卷总数428份，收回412份，回收率是92.26%。在收回的412份中有效的问卷有398份，有效率为96.60﹪(其中：为市初级中学任课体育教师发放调查问卷共28份，有效收回23份，有效率为82.14﹪；为调查的市初级中学学生发放调查问卷共400份，有效收回375份，有效率为93.75%)。
1.2.4 数据统计法
对问卷调查数据和访谈的资料通过EXCEL统计，进行深入全面的理论分析，结合相关学科知识，总结出相关结论。
1.2.5 逻辑分析法
通过对问卷调查获得的数据和信息进行逻辑分析和总结，找出市初级中学武术教学开展中存在的问题，为今后武术教学的开展和完善提出建设性的建议和依据。
2.研究结果与分析
通过调查统计发现，目前市初级中学武术教学开展情况十分的不容乐观，即使开展了武术教学的学校，也只停留在形式上。开设武术教学的学校设置的教学内容、教学方法等都不够完善，不能满足学生的武术学习和锻炼的需求。
2.1市初级中学武术教学的现状
2.1.1市初级中学武术课开设情况
通过对调查数据的统计分析，发现武术教学在市初级中学的教学开设状况不佳，质量不高。
通过对市比较有代表性的4所初级中学进行问卷调查并统计结果。结果显示:市初级中学武术课程开展较好的的仅有文昌中学1所学校。通过进一步的调查统计，该学校是一所私立的学校教学环境良好。相比较而言，公立的学校武术教学开展现状没私立学校开设的情况好。具体情况见表1所示。
表1市初级中学武术课开设情况调查表（N=4）
学校 市第一初级中学 市第二初级中学 市第四初级中学 市文昌中学