3。3。5定向越野在苏北中学体育教学中课程设计的可行性 12

4结论及建议 14

参考文献 16

致谢 17

附录 18

1  前言论文网

随着中学生人数的新一轮增加，在校学生人均体育器材、活动场地越发紧张，在中学体育教学方面，苏北是我省经济欠发达地区，在教育投资，尤其是体育教育投资方面严重不足，教学任务无法完成，无形中给学校体育教学工作带来了严峻的挑战。定向越野作为一种新兴的体育运动项目，在世界各地正吸引着越来越多的人参与并为之狂热。它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，集智力、体能、和探险元素为一体的体育运动。苏北地区低山丘陵区系以及多山、多河、多湖的先天性地理环境，如淮安—沭阳—宿迁—睢宁一线以北的低山、丘陵和岗地分布区。一些良好的定向越野资源，为开展中学生定向越野提供了较好的地理条件。本文通过实地调查并走访了部分中学和学生，对苏北地区中学开展定向课程的可行性及其存在的制约因素进行研究分析，找出存在问题，并结合苏北地区的实际情况，提出相应合理化建议。同时希望通过社会各界的努力，为定向越野运动早日进入苏北地区课堂创造良好的条件。

2  研究对象及方法

2。1  研究对象

本课题的研究对象是苏北地区中学体育开展定向越野所需的校园环境，其中抽取了新沂市高级中学、新沂市第三中学、马陵山初级中学、沭阳如东中学等四所中学。

2。2研究方法

2。2。1 文献资料法

通过对中国期刊网、万方数字化期刊数据库、万方——中国学位论文全文数据库、中国优秀硕士论文数据库、淮阴师范学院图书馆及www。baidu。com搜素引擎的相关检索，确定与本文有关的相关参考，并对文献进行整理，了解国内外此项运动走进学校的方法、在学校的发展情况、开展此项运动遇到的实际困难解决这些问题的方法等方面的资料，为本文的理论支撑奠定基础。

2。2。2调查问卷法

2。2。2。1问卷的设计

本文研究苏北地区中学体育教学引入定向越野的可行性。采用自编问卷，问卷调查表的设计以开放式和封闭式相结合。根据课题研究需要设计了两套调查问卷。学生调查问卷主要涉及苏北地区中学生对定向越野的认知程度和对自身素质的了解、对参与定向越野的兴趣程度和动机等；教师调查问卷主要涉及师资结构和情况、教师对定向越野的认知、教师对开展定向越野的支持态度、影响开展其开展的因素。

对大量书籍、资料、校园相关领导访谈及相关信息收集整理后，编制成问卷初稿，以新沂市高级中学高三（12）班27名同学为试点，发放并回收问卷，再对收回的问卷进行分析，对问卷内容进行修改，删除歧义部分。同时，咨询相关专家对问卷初稿进行分析和评价。最后经过专家的评定和检验后，进行了小范围重测，在进行大范围的发放问卷。

2。2。2。2问卷的发放与回收文献综述

问卷采用不记名调查填写，与2017年4月至5月正式发放并回收，问卷调查使用当面发放和回收和发函回收两种形式。所有问卷重要出现漏选、选项前后矛盾的都为无效答卷。学生调查问卷共计发放400份，回收388份，回收率97%，有效问卷384份，有效率96%；教师调查问卷共计发送28份，回收28份，回收率100%，其中有效问卷为28份，有效率100%。发放与回收统计表（表1）