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1. 研究对象与方法
1.1 研究对象
本文以洛阳市涧西区初级中学校园足球活动的开展情况为研究对象，以各学校体育老师、学生为调查对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
查阅了体育科研方法、群众体育、体育社会学、体育经济学等相关书籍；搜集了以“洛阳市”“涧西区”“初级中学”“校园足球”等关键词有关学校足球活动发展研究方面的相关期刊论文以及近十几年关于青少年校园足球运动发展的文献资料；整理了近年来国家、洛阳市针对体育事业、足球运动方面的有关政策、法规和新闻报道。从中获取信息，初步掌握了本课题的研究现状，为本文研究提供了充分的理论依据和详实的研究素材。
1.2.2 问卷调查法
（1） 问卷的设计
根据本研究的目的和需要，针对教师设计了关于“洛阳市涧西区初级中学校园足球开展情况的问卷调查”，另外，针对学生做出了关于“洛阳市涧西区初级中学校园足球活动状况的调查问卷”，以了解目前洛阳市涧西区初级中学校园足球活动的开展现状，为本研究提供现实的数据和材料。该调查问卷采用选择式、多选式等形式，在问卷设计的过程中，询问了相关教师的意见，不断地进行修改、完善。
（2） 问卷的发放与回收
根据研究的目的和研究对象，本研究采取分层抽样的方法，选取洛阳市涧西区河洛中学、轴二中、轴三中、二十三中、第五中学、东方二中6所中学为调查对象，包括42名体育课教师和360名中学生（每所学校60名，初一、初二、初三各20名）。
本次调查向这几所学校发放42份教师问卷，回收42份，其中有效问卷42份回收率100%，有效率100%；向学生发放360份学生问卷，回收346份，其中有效问卷344份，回收率96.4%，有效率95.6%。
表1 洛阳市涧西区初级中学问卷发放回收统计表
问卷类型 发放问卷 回收问卷 有效问卷 回收率 有效率
教师问卷 42 42 42 100% 100%
学生问卷 360 347 344 96.4% 95.6%
1.2.3 数理统计法
对调查所获得的资料和数据进行数据统计与分析（运用表格和Excel）。
1.2.4 逻辑分析法
运用深入的解读、归纳所得到的数据以及众多信息，更好地为文章提供深刻的分析与的论证。
2.结果与分析
2.1洛阳市涧西区初级中学校园足球活动现状调查
2.1.1洛阳市涧西区初级中学校园足球课现状
通过表2可知这6所中学都开设足球课程，开设形式为介绍性开课和阶段性开课，其中只有河洛中学和轴三中把足球课程当作阶段性课程，所开足球课时占2014-2015学年上学期总体育课时超过20%，分别占其学校上学期总体育课时的23.7%和21.1%，开展的效果较好。轴二中和第五中学所开足球课时较少，分别占其学校体育总课时的7.9%，学生的足球教学课时偏少。