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4.2.1在杭高校（下沙地区）武术散打教师师资情况分析 9
4.2.2在杭高校（下沙地区）武术散打场地设施情况分析 9
4.3在杭高校（下沙地区）学生学习武术散打情况分析 9
4.3.1在杭高校（下沙地区）学生学习武术散打的目的 9
4.3.2在杭高校（下沙地区）学生武术散打课余时练习方式及影响因素分析 9
5结论与建议 9
5.1结论 10
5.2建议 11
参考文献 12
致谢 13
附件 14
1前言
1.1问题的提出
散打，俗称“散手”古称“相搏”“手搏”。从原始社会开始人们就已经掌握并运用这一技能，他们为了获取事物能够长期生存下去，他们长期与野兽搏斗，学会了野兽猎取食物的本领。在获取食物所运用的如抱摔、拳打等技能，就是现代武术散打的雏形，现在人们常说的武术散打就是在此基础上发展起来的。随着我国综合国力的增强，作为我国传统体育项目之一的武术散打也受到越来越多的国人和其他国家的重视。对此的相关研究也在不断地增多。
武术散打作为传统体育项目在学校的开展情况是衡量武术发展的一个重要因素。高校作为我国学校教育的最高殿堂，他们在学校体育教育中关于武术散打的教学直接影响了散打运动的开展及普及程度。所以在高校中武术散打课程的开设，是衡量武术散打普及的重要因素。本文就是在这一种背景下提出来的。
1.2研究目的和意义
1.2.1研究的目的
本文研究的主要目的是通过了解在杭高校（下沙地区）的武术散打普及程度，找出各高校在武术散打教学资源方面的拥有和利用情况，学生学习武术散打的主要目的等。以便更好的促进高校中武术散打运动的教学，有利于（下沙地区）各高校之间的交流，以此来促进武术散打运动在（下沙地区）的普及。
1.2.2研究的意义
通过在高校中普及武术散打运动。能够让我国传统的体育文化得到继承，能够让优秀的传统体育项目得到发展。为我国传统体育事业的发展打下了坚实地基础。高校大学生学习散打运动可以提高自身的身体素质，锻炼意志。培养大学生勇敢、顽强、积极向上的精神。培养武德，强身健体提高养成尊师爱友、团结互助、遵守纪律的精神。高校的大学生更是我国的未来和栋梁，继承我国优秀的传统文化，并将其进行传播发扬。
2文献综述
2.1普通高校武术散打研究现状回顾
2.2普通高校武术散打发展趋势相关研究回顾
3研究内容、对象及方法
3.1研究内容
本文研究的内容是在杭高校（下沙地区）武术散打的普及，主要是从教师和学生两个方面来进行调查分析的。
3.2研究对象
本文的研究对象是在杭高校（下沙地区）的在职教师和在校学生。
3.3研究方法
3.3.1文献资料法
在老师的指导下，通过中国知网和杭州师范大学图书馆资源库，查阅了大量武术散打方面的相关研究，并进行了认真阅读。为了题目的选取和后期的论文撰写提供了很好的理论基础。
3.3.2专家访谈法
为了能合理的对在杭高校（下沙地区）武术散打的普及进行调查，在调查之前制定了调查问卷，主要是对学生进行调查。在编制问卷的过程中对指导老师在内的多名武术散打老师进行了访谈，这样保证了问卷的合理性。