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摘要本文对少儿的蛙泳培训方法进行研究，通过程序教学法与常规教学法的实验对照，得出结论。目的在于提高少儿蛙泳培训的科学性、实用性和有效性。研究表明：在少儿蛙泳培训中，程序教学法的教学效果比常规教学法更好；程序教学法比较适合技术动作复杂的蛙泳技术。将程序教学法应用到技术动作复杂的运动项目上，具有实际意义。 47880
This article is aimed at the methods of children’s breaststroke training and comes to conclusion through control test of procedure teaching method and conventional teaching method.The purpose is to improve the science,practicability and effectiveness of children’s breaststroke training.Research shows that,in children’s breaststroke training,the teaching effect of procedure teaching method is better than conventional teaching method’s.Besidesprocedure teaching method is more suitable for breaststroke technique which is complex.The application of procedure teaching method in sports which are complex has practical significance.
毕业论文关键词：少儿； 蛙泳； 程序教学法
Keyword: Children; breaststroke; Program Approach
目 录
一、选题背景与意义 4
（一）选题背景 4
（二）研究目的及意义 4
1.目的 4
2.意义 4
（三）程序教学法的文献综述 5
1.核心概念的界定 5
2.国外研究现状 5
3.国内研究现状 5
（四）研究方法 6
1.研究对象 6
2.研究方法 6
三.蛙泳技术程序教学制定和实施过程 7
（一）实验对象初级水平的测定 7
（二）蛙泳技术的教学内容 7
1.蛙泳程序教学法的课堂教学程序 7
2.采用程序教学法进行蛙泳教学的实施步骤 8
四、研究结果与分析 11
（一）结果与分析 11
1.实验前实验班和对照班主动学习游泳调查问卷的差异性检验 11
2. 实验后两班学生蛙泳技术成绩的结果与对比分析 11
五、 结论与建议 14
（一）结论 14
（二）建议 14
致谢 16
一、选题背景与意义
（一）选题背景
随着经济的发展，人们物质生活水平逐步提高，思想观念也跟随着发生改变。对自身及下一代的运动休闲，技能学习的追求程度也逐步提高。而下一代的运动技能培养，更是一种投资，家长更舍得把钱用在孩子的运动技能培训上。游泳项目更是以自身的特点，吸引着许多家长和少儿参与其中。
目前，社会上的游泳培训班主要以“大班教学”、“小班教学”、“私教班”等组织形式，家长根据需要为孩子选取适合的班级。大班人数约为8人及以上；小班人数约为4到8人；私教班分为“一对一”‘“一对二”及“一对三”等。其中大班是一个教练（或一个主教练和一个助教）教授多名学生游泳的课程，教学主要是采用常规的教学方法，但是，由于学生人数较多和课时有限的缘故，教练无法确保每一个学生都能跟上相应的进度，教学效果受到影响。如何改进教学方法，从而提高教学质量，是游泳培训班教练员值得思考的问题。