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摘要武术是中国的国粹，是民族传统体育的一部分，具有教育、健身、娱乐的本质功能和政治、经济、文化、科技的非本质功能。目前我国大中小学校虽然有武术的教学内容，但是所占的比例很小，甚至有的不按学校的教材内容上课，用其他文化课来代替武术课。使得小学生对武术了解甚少对武术学习的兴趣来越低迷。中小学作为基础教育的起步阶段，从小培养他们对中国传统体育项目兴趣，有助于培养其民族精神、良好的身体素质等。48267
本文通过文献资料法、逻辑分析、问卷调查法等研究方法，以杭州师范大学民族传统体育专业与下沙文海小学植入武术课程合作案例的研究，针对武术植入小学课程后的具体操作性及其共赢机制进行调查分析。
Abstract Martial arts is the quintessence of Chinese culture, is part of the national traditional sports, educational, fitness, entertainment, essential function and political, economic, cultural, science and technology of non-essential functions. Teaching contents of Chinese Wushu in middle school, although there are at present, but account for a small proportion, and even some classes not according to the content of school textbooks, with another culture instead of martial arts. Students know very little interest in learning martial arts to martial arts more depressed. Primary and secondary schools as a basic start, from an early age, their interest in traditional Chinese sports, helps cultivate the national spirit, good health, etc. Through literature, logic, surveys and other research methods, to Hangzhou Normal University, the national traditional sport specialty and implanted Sha Wenhai primary school Wushu class cooperation under case studies, specific actions on martial arts after implantation in the primary school curriculum and the win-win mechanism for investigation and analysis.
毕业论文关键词: 武术； 合作共赢； 课程教学改革
Key word : Wushu; win-win cooperation ; curriculum teaching reform
目 录
1 引言 7
1.1 选题背景与意义 7
1.1.1 选题背景 7
1.1.2 研究意义 8
1.2 文献综述 8
1.2.1 相关概念 8
1.2.1.1合作共赢机制的概念 8
1.2.1.2课程的概念 8
1.2.1.3武术课程的概念 8
1.2.2.1武术课程教学改革现状 9
2 研究对象与研究方法 10
2.1 研究对象 10
2.2 研究方法 10
2.2.1 文献资料法 10
2.2.2 专家访谈法 11
2.2.3 问卷调查法 11
2.2.4数理统计法 11
2.2.5 逻辑分析法 11
3 研究结果与分析 11
3.1小学无法展开、普及武术的原因 11
3.2 杭师大武术课程与文海小学体育课程结合模式的构建 11
3.2.1杭州师范大学民族传统专业课程教学改革现状 11
3.3杭州师范大学民族传统体育专业与下沙文海学校体育课程模式改革后存在的问题