调节情绪 61 33%

兴趣爱好 24 24%

提高运动技能 9 5%

学生参与任何一件事都是有动机的，高中生正处于青春期思维比较活跃，而且每个人所处的环境也不同，因此每个人参与大课间体育活动的动机也是不同的。据调查显示（见表3）：有157人参与大课间体育活动是为了遵守校纪校规约占总体的85%，可以看出大部分同学参与大课间体育活动都比较被动。有93人选择了锻炼身体约占总体的50%。有61人选择了调节情绪约占总体的33%。有24人选择了兴趣爱好约占总体的24%，有9人选择了提高运动技能约占总体的5%。根据结果来看吴承恩中学学生只有少部分同学能认识到大课间体育活动的真正意义。

3.1.4 淮安市吴承恩中学学生参与大课间体育活动现状

表4  吴承恩中学学生参与大课间体育活动内容现状(n=185)

活动内容 人数 百分比

篮球 130 70%

乒乓球 55 30%

足球 20 11%

           羽毛球 50 27%

棋类 10 5%

        传统体育项目 14 8%

如表4所示，其中有130人选择了篮球项目约占总体的70%。有55人选择了乒乓球约占总体的30%。有20人选择了足球项目约占总体的11%。有50人选择了羽毛球约占总体的27%。有10人选择棋类约占总体的5%。有14人选择了传统体育项目约占总体的8%。由此可以看出吴承恩中学的学生对球类运动比较偏爱，特别是篮球大部分学生喜欢在大课间体育活动选择打篮球，因此学校可以组织一些篮球赛，一方面可以让学生得到乐趣，增强集体荣誉感，缓解自己的学习压力让心情得到放松。另一方面可以让学生自己在运动方面的不足与差距，增强学生的运动积极性。足球、羽毛球、乒乓球选的人相对较少一些，新兴体育项目和传统游戏选的人更是少之又少。

3.2  淮安市吴承恩中学大课间体育活动发展存在的不利因素 

表5：吴承恩中学大课间体育活动发展的不利因素(n=185)

影响因素 人数 百分比

场地、器材匮乏 133 72%

校领导不够重视 65 35%

组织形式乏味 83 45%

其他(拖课、天气） 30 16%

 据调查显示（见表5）：有133人选择了场地器材匮乏约占总体的72%，有83人选择了组织形式乏味约占总体的45%，有65人选择了校领导不够重视约占总体的35%，其他原因的有30人选择约占总体的16%，其他原因包括天气，教师拖课等。众所周知，体育场地、器材的不足严重阻碍着学校体育的发展，通过对学生的调查得知吴承恩中学的学生学校场地与器材不足这是学校存在的很大问题，经常出现二十多个同学共用一片篮球场，有时还因为争夺场地而发生争吵甚至打架，严重影响学生的运动热情。活动内容太集中也是影响学生参与运动热情的重要因素，通过对学生的调查多数学生还认为学校活动的组织形式太过乏味单调都是自由活动，这样严重影响学生参与运动的热情。其他的一些原因也阻碍着学生参与运动的热情，例如教师会故意拖课，还会给学生灌输高中学习紧张要多看书少运动不要浪费学习的时间这样的思想，严重影响学生参与运动积极性。来`自^优尔论*文-网www.youerw.com