3。1常州市四所高中学生体质测试不及格数据分析 4

3。2常州市四所高中学生体质弱势群体学生体育健康促进的影

响因素调查 5

3。2。1常州市四所高中学生主观因素的影响 5

3。2。2常州市四所高中学生客观因素的影响 6

3。2。3常州市四所高中学生营养状况 6

3。2。4常州市四所高中学生睡眠时间 7

3。2。5常州市四所高中学生先天身体因素 7

4  结论与建议 8

4。1结论 8

4。2建议 8

4。2。1建议对体质弱势群体学生进行运动意识和健康意识的干预 8

4。2。2对弱势群体采用运动处方教学 8

4。2。3健康的饮食 9

4。2。4激发学生的运动兴趣 9

4。2。5保证充足的睡眠 9

参考文献 10

附录1 11

1 前言

 青少年是国家未来发展的希望，学校体质弱势群体是学校体育的特殊教育对象，现对这一特殊群体进行调查分析，并在这一基础上提出有效的干预政策，希望能全面提升高中生的身体素质、提高高中生体质健康测试的合格率。学生体质下降，影响因素非常多，2000年的时候教育部当时就对十多万师生进行过问卷调查，当时的结果显示，学生体育锻炼的不足是影响学生肺活量下降和身体素质下降的直接因素。  论文网

“体质弱势群体”的定义在现在一般包含一个充分条件和两个基本标准：充分条件是身体患有不适宜参加剧烈体育运动的疾病或身体有残障的人群；基本标准一是《学生体质健康标准》测试得分在59分以下的人群；基本标准二是体重指数(BMI)测试结果在以下范围的人群：BMI<20，或BMI≥26．5。达到以上充分条件或两个基本标准的学生群体基本可被确定为“体质弱势群体”。目前这一概念的界定已得到了国内学者的广泛认同。

本篇文章为了便于研究并根据真实状况， 将高中生体质弱势群体的定义界定为高中生在《国家学生体质健康标准》测试结果中没有达到及格的标准以及在执行《国家学生体质健康标准》测试中因病或残疾免测的群体界定为高中生体质弱势群体。

本研究试图通过对常州市四所高中体质弱势群体学生进行现状分析和影响因素的调查,探索常州市区普通高中体质弱势群体学生的体育健康促进的对策。

  同时，通过本次研究，也可以充分地发挥《国家学生体质健康标准》的作用，能够将“健康第一”的指导思想具体的落实到实处。同时，希望能够促进当地政府部门和社会以及学校对体质弱势群体的重视，能够对这一群体的健康成长多多给予帮助。来:自[优.尔]论,文-网www.youerw.com +QQ752018766-

2、研究对象与方法

2。1研究对象：常州市四所普通高中体质弱势学生

根据研究目的和任务，根据体质弱势学生的定义在这四所学校里随机抽取学生若干，组成样本，作为调查对象。

2。2研究方法

2。2。1文献资料法

  广泛查阅与本课题研究有关的专著、论文、期刊等文献，了解我国及常州市学生体质的情况，多参考一些学生体质弱势群体的资料，为论文设计、调研和撰写研究报告奠定基础。