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国内研究综述：2001 年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中首次提出了早期阅读教育的观念后，早期阅读更加受到国内教育专家的普遍重视，此领域的相关研究也逐年增加。笔者从中国知网上以“家庭早期读物”为关键词进行搜索，查阅相关文献资料，发现近来我国年教育界对早期阅读进行了大量研究，包括早期阅读的基本理论问题，早期阅读教育的指导策略，早期阅读活动的环境创设，早期阅读活的国际对比等。而关于家庭早期阅读材料的研究相对较少，尤其是家庭早期读物现状的研究更是屈指可数。其中具有代表性的是实践研究者结合本园实际开展的多元化早期阅读材料的研究。例如，贺红、姜蕙等关于多元化早期阅读材料的研究；张明红、陆茔等关于早期阅读材料选择的研究；许晓晖、王华等人关于地区家庭早期阅读读物现状的研究等。44951
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国外研究综述：
上世纪20年代，国外开始了对早期读物的研究，但当时的研究重点在于探讨早期阅读的价值问题，即早期阅读对一生发展是否重要论文网；到上世纪普遍重视对早期80年代，国内外普遍重视对早期阅读教育的研究；90年代以后，国际教育的研究呈现出许多新的进展，不仅对早期阅读价值有了新的认识，而且对托幼机构中早期阅读活动的指导策略做了大量研究，并且家庭中早期阅读受到了教育界的普遍重视，家庭早期阅读材料的相关研究也逐渐进入教育专家及学者的视野。