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三、网络流行语的影响
网络流行语的影响已经深入到人们的日常生活。使用网络流行语的人是现实生活中的人，是现实生活中大多数年轻人，他们在网络上使用网络流行语，自然会有意无意的把网络流行语中的一部分带入现实生活中。现在一些娱乐视频、新闻标题等都会使用一些已经泛化的网络流行语，可见网络流行语对人们现实生活产的了重大的影响。如果要做到“正确看待网络流行语的影响”[7]，那么就从积极影响和消极影响两个方面进行探讨。
（一）网络流行语的积极影响
1.网络流行语弥补了现代汉语表达力的不足，极大地丰富了现代汉语词汇。形象、生动、富有创造力等特点的网络流行语，更是增强语言的表达魅力。例如①“婚姻是牢笼，所以有些男女在婚后莫不‘喜出’、‘忘外’”，这句话是2013年最新的网络流行语，把述宾式的联合式成语分为两部分，表达出婚后男女对婚姻的不忠诚。②2012年位居网络流行语榜首的“屌丝”这个词，意指矮胖挫，或者举止笨拙、猥琐。这个词语几乎开启了一个人种划分的新时代，没有“屌丝”这个词我们都要开始疑惑，以前究竟使用多么复杂的体系去描述生活中切实存在的这类人。因此新颖独特、意蕴丰富的网络流行语，从某种程度来说丰富了汉语的表达方式，也使枯燥的文字交流变得丰富生动。
2.网络流行语及时地反映社会事件,可以加大新闻的传播速度、提升人们对社会事件的关注度。如①“被...”是网上风靡一时的流行语格式。“‘被自杀’表示对一些非正常死亡事件的质疑；‘被就业’发帖者称在不知情的情况下竟然已被签署了就业协议书”[8]；②“农夫，山泉，有点田”[8]这句话是在如今大学生面对严峻的就业形势下，幽默诙谐地表达出他们最低的工作要求和人生追求；③“‘偷菜’、‘占车位’、‘嫁人就嫁灰太狼，做人要做懒洋洋’[8]等，这些网络流行语的产生都与社会事件的发生有着密切关系，一方面社会事件的发生造就了网络流行语，反过来网络流行语通过自身蕴含的潜台词，表达出人们对社会事件的观点和看法，加速了社会事件的传播速度及扩大了社会事件的影响力。
3．丰富多彩的网络流行语给我们的生活带来无限的乐趣。“给力”、“我勒个去”、“这不是坑爹么”、“走你”等这些网络流行语成为生活中人们交流的口头禅。再如，最近的网络流行语“元芳，你怎么看”，这句话出自《神探狄仁杰》这部电视剧中的台词，因其在剧中多次使用而英气网民的注意，并且网民进行了大胆的改造，在许多场合中都可以调侃的用上这句话，现在已经形成了网络流行语格式“元芳”体。
（二）网络流行语的消极影响
1.网络流行语在使用过程中，有很多破坏了现代汉语的语言运用规则，影响了语言的纯洁性。网络流行语是网民在网络人际交流时即兴创造的临时性语言，这种随意性就决定了它的不规范性的存在。例如：天才（天生的蠢材）、偶稀饭（我喜欢）、摔锅（帅哥）、太e了（太恶心了）、表酱紫（不要这样子）等。网络流行语中存在大量像这样新造和生造的词语，它们违反了汉语正常的语法规则和构词规律，导致了语义混乱现象的出现，破坏了语言的纯洁。
2.网络流行语的传播,给语文教学带来了巨大的阻力。网络流行语产生于对网络熟悉的年轻人，并且也被他们广泛的应用和宣传。学生是年轻人的一部分，在学习中有意无意中会使用网络流行语，但是有部分是不规范的网络流行语，这样就给他们的学习以及教师的教学带来阻力。比如近年来的高考作文中出现了许多网络流行语，“脑残”、“很黄很暴力”“神马都是浮云”等。天津市某中学作文里面有这样一段文字“周末，读大学的GG（哥哥）回来，给我带了很多东东，都系偶（我）非常稀饭（喜欢）的。就酱紫（这样子），偶就答应GG陪他去逛街吃KPM（肯德基、比萨饼、麦当劳）”[9]。还有许多网络流行语是故意写错字或歪曲本意形成的，这些都影响着语文教学。学生们通过各种渠道获得形形色色的网络流行语，但是他们缺乏对其规范的辨别能力，当这些网络流行语被运用于语文课堂的时候，就会给语文教学带来许多不必要的麻烦。