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我国对外汉语师资队伍建设现状研究以河南省对外汉语教师现状为例摘 要：目前全球都掀起了学习汉语，了解中国文化的热潮。此论文回顾了我国对外汉语师资建设的发展历史及研究现状，并以河南省对外汉语师资队伍建设发展的状况为基础，分析了我国对外汉语师资队伍建设的现状，总结了出现的问题，并提出调整招聘对外汉语教师的标准，要从整体上提高教师的专业水平，应该建立教学质量评估制度，增加有效地经费投入，提高对外汉语教师对传授中国文化的重视，要大力开展继续教育活动的相关对策。23072
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毕业论文关键词 ：对外汉语；师资队伍；现状 ；对策建议
目录
摘 要.1
Abstract.1
一、 我国对外汉语师资建设的发展回顾及研究现状.1
（一） 发展回顾.1
（二） 研究现状.2
二、 我国对外汉语师资队伍现状研究.2
（一） 调查情况.3
（二） 调查分析.8
三、 对外汉语师资队伍建设的对策建议10
结语11
参考文献12
附录13
致谢15
Research Status of Foreign Language Teachers Team Construction in Our Country
——The Present Situation of Henan Province Foreign Language Teachers as an Example
Abstract: At present the world started to learn Chinese, understand Chinese culture. This paper reviews the Chinese as foreign language teacher development history and the present reasearch situation, taking Henan province foreign language teachers team construction development as the foundation, and analyzes the present situation of the construction of teaching staff in our foreign language,and sum up the problems,and puts forward the suggestions,such as adjust and improve recruitment of teachers of Chinese standards, improve the professional level of teachers, and establish the evaluation system of the teaching quality, increase the effective input of funds, improve foreign language teachers to attach importance to impart Chinese culture, and develop continuing education activities.
Keywords: Teaching Chinese as a Foreign Language; Teaching Staff; Present Situation; Countermeasures and Suggestions
一、我国对外汉语师资建设及研究现状
（一）发展回顾
汉语是古老的语言，对外汉语教学也同样有一段历史了。唐代时，经济发达，政治开明，文化繁荣，可以说是我国古代留学生数量最多的时候了。杜荣曾提到：“1946年燕京大学中文系开设了‘外国人汉语’这门课，是由本校的毕业生承担教学任务的。”[1]按照刘珣的观点，“我国对外汉语教学分为两个阶段一是开创对外汉语教学事业，二是确立对外汉语教育学科。” [2]开创对外汉语教学事业阶段,一些教师展开对外汉语教学的研究，编写相关教材，探讨在实际教学过程中出现的问题，并提出相关的应对策略。储备教师的培训不仅仅是外语的简单学习，还包括一些教学法的学习和运用。据统计，在此阶段共培训了993名储备教师，不仅缓解了教师人数严重不足的问题，而且为教师的继续教育积累了大量的经验。“确立对外汉语教育学科阶段，专家学者们正式提出了本学科名称—对外汉语教学。”[3]不仅科研成果在质量和数量方面都很惊人，都大大超越了80年代的科研成果，“又进一步提出对外汉语教学是一门综合的学科。”[4]
（二）研究现状
随着我国国际地位的提升，经济政治飞速的发展，对外汉语教学事业发展空间更大，促使很多人投身到对外汉语师资建设研究当中来，使得这方面的书籍，期刊，学位论文也不占少数。在以往的研究成果中，学者们主要探讨了在全国或是个别省份、城市的对外汉语教学事业发展的新时期师资队伍建设的问题，也提出了一些如何建设结构合理、素质较高的师资队伍的对策建议，主要是围绕教学师资的专业素质及其培养。刘珣指出，“我国已从初期的几十人发展到今天数千名具有规模的师资队伍，提出加强教师队伍建设是整个汉语作为第二语言教学领域的当务之急。”[2]此论文在原有研究成果的基础上用问卷调查的方式，通过分析河南对外汉语教师基本信息、理论基础、实际工作情况、科研情况和参加继续教育情况，提出关于以上四个方面所出现的问题和相应的对策。